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    如图，AB∥CD，若∠EAB=55°，∠D=30°，则∠CAD=（　　）
    A、85°B、95°
    C、105°D、115°
    考点：平行线的性质
    专题：
    分析：先根据平行线的性质求出∠BAD的度数，再由平角的定义即可得出结论．
    解答：解：∵AB∥CD，∠EAB=55°，∠D=30°，
    ∴∠BAD=∠D=30°，
    ∴∠CAD=180°-∠EAB-∠BAD=180°-55°-30°=95°．
    故选B．
    点评：本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等．
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    若一个多边形的每个内角都等于120°，则从这个多边形对角线一个顶点出发有（　　）条对角线．
    A、6B、4C、3D、2

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    学校为了了解300名初一学生的体重情况，从中抽取30学生进行测量，下列说法中正确的是（　　）
    A、总体是300
    B、样本容量为30
    C、样本是30名学生
    D、个体是每个学生

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    为参加中学生篮球运动会，某校篮球队准备购买10双运动鞋，各种尺码统计如下表，则这10双运动鞋的尺码的众数和中位数分别为（　　）
    尺码（厘米） 25 25.5 26 26.5 27
    购买量（双） 1 2 3 2 2
    A、25.5，25.5
    B、25.5，26
    C、26，25.5
    D、26，26

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果a的相反数是-3，那么a的值是（　　）
    A、-3B、3或-3C、3D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线y=ax+b（a≠0）与y=x+1交于y轴上的点C，与x轴交于点B（2，0）．
    （1）求a，b的值；
    （2）设直线y=x+1与x轴的交点为A，求△ABC的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列解题过程：如图，已知AB∥CD，∠B=35°，∠D=32°，求∠BED的度数．
    解：过E作EF∥AB，则AB∥CD∥EF（平行线的性质）
    ABPCD?∠B=∠1=35°
    又QCDPEF?∠D=∠2=32°
    ∴∠BED=∠1+∠2=35°+32°=67°（等量代换）
    然后解答下列问题：
    如图．是明明设计的智力拼图玩具的一部分，现在明明遇到两个问题，请你帮他解决：

    问题（1）：∠D=30°，∠ACD=65°，为了保证AB∥DE，∠A=？
    问题（2）：∠G、∠F、∠H之间有什么关系时，GP∥HQ？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠ACB=2∠B，∠BAC的平分线AO交BC于点D，点H为射线AO上一动点，过点H作直线l⊥AO于H，分别交直线AB、AC、BC于点N、E、M．
    （1）当直线l经过点C时（如图1）请证明：BN=CD；
    （2）当M是BC中点时（如图2），请证明：CD=2CE；
    （3）在点H运动过程中（利用备用图探究），请直接写出BN、CE、CD三条线段之间的数量关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某路段的雷达测速器对一段时间内通过的汽车进行测速，将监测到的数据加以整理，得到不完整的图表：
    时速段 频数 频率
    30～40 10 0.05
    40～50 36 0.18
    50～60
     
    		 0.39
    60～70
     
     
    70～80 20 0.10
    总  计 200 1
    注：30～40为时速大于或等于30千米且小于40千米，其它类同．
    （1）请你把表中的数据填写完整；
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）如果此路段汽车时速达到或超过60千米即为违章，那么违章车辆共有多少辆？

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