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15.如图,正方形ABCD中,E、F分别是边CD、DA上的点,且CE=DF,AE与BF交于点M.求证:AE⊥BF.

分析 首先证明△ABF≌△DAE(SAS),即可推出∠AFB=∠DEA,由∠D=90°,推出∠DEA+∠DAE=90°,推出∠AFB+∠DAE=90°,推出∠AMF=180°-90°=90°.

解答 证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠BAD=∠ADE=90°,AD=AB=DC,
∵DF=CE,
∴AF=DE,
∵在△ABF和△DAE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}\\{∠BAF=∠D}\\{AF=DE}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△DAE(SAS);
∴∠AFB=∠DEA,
∵∠D=90°,
∴∠DEA+∠DAE=90°,
∴∠AFB+∠DAE=90°,
∴∠AMF=180°-90°=90°,
∴AE⊥BF.

点评 本题考查了三角形的内角和定理,垂直定义,正方形性质,全等三角形的性质和判定的应用,主要考查学生综合运用性质进行推理的能力.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=40°,分别以AB、AC为边在形外作两个等腰直角三角形ABD和等腰直角三角形ACE,使∠BAD=∠CAE=90°.连结DE,CA的延长线交DE于F.
(1)求∠DBC的度数;
(2)证明BD=CE;
(3)△CEF是等腰三角形吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.三个连续奇数的和是477,那么三个数中最小的数是157.

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3.如图,在△ABC中,∠B=75°,∠C=45°,BC=6-2$\sqrt{3}$.求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.若a=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$,b=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,则 $\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$=$\sqrt{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AH⊥BC于点H,过点C作CD⊥AC,连接AD,点M为AC上一点,且AM=CD,连接BM交AH于点N,交AD于点E.
(1)若AB=3,AD=$\sqrt{10}$,求△BMC的面积;
(2)点E为AD的中点时,求证:AD=$\sqrt{2}BN$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知如图,∠COD=90°,直线AB与OC交于点B,与OD交于点A,射线OE与射线AF交于点G.
(1)若OE平分∠BOA,AF平分∠BAD,∠OBA=42°,则∠OGA=21°;
(2)若∠GOA=$\frac{1}{3}$∠BOA,∠GAD=$\frac{1}{3}$∠BAD,∠OBA=42°,则∠OGA=14°;
(3)将(2)中的“∠OBA=42°”改为“∠OBA=α”,其它条件不变,求∠OGA的度数.(用含α的代数式表示)
(4)若OE将∠BOA分成1:2两部分,AF平分∠BAD,∠ABO=α(30°<α<90°),求∠OGA的度数.(用含α的代数式表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.已知:x=$\sqrt{2+\sqrt{3}}$,y=$\sqrt{2-\sqrt{3}}$,则代数式x+y的值为(  )
A.4B.2$\sqrt{3}$C.$\sqrt{6}$D.$\sqrt{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.下列说法错误的是(  )
A.$\sqrt{3}$是3的平方根B.|$\sqrt{2}$-1|=$\sqrt{2}$-1
C.-$\sqrt{5}$的相反数是$\sqrt{5}$D.带根号的数都是无理数

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