精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
2.如图1:在平面直角坐标系xOy中,M为x轴正半轴上一点,⊙M与x轴交于A、B两点,与 y轴交于C、D两点,若点M的坐标为(2,0),B点的坐标为(6,0).
(1)求C点的坐标;
(2)如图2连接AC,若E为⊙M上一点,且弦AE长为$4\sqrt{2}$,求∠EAC的度数.
(3)如图3:K、L分别为 $\widehat{BC}$、$\widehat{BD}$上的动点,连接AK,BC交于点R,AL、BD交于点G,若∠KAL=60°  现给出两个结论:①△ARG的周长不变;②△BRG的周长不变.其中有一个结论正确,请选择正确结论并求值.

分析 (1)连接MC,由点M、B的坐标得出OM=2,OB=6,得出MB=4,MC=MA=4,由勾股定理求出OC,即可得出点C的坐标;
(2)分两种情况:①作MN⊥AE于N,由垂径定理得出AN,由勾股定理求出MN,得出∠MAN=45°,即可得出结果;
②同①求出∠MAN=45°,即可得出结果;
(3)延长BD到E,使DE=CR,连接AE,由垂径定理得出AC=AD,BC=BD,由勾股定理求出BC,由SAS证明△ACR≌△ADE,得出AR=AE,∠CAR=∠DAE,再证明△ARG≌△AEG,得出RG=EG,即可得出△BRG的周长.

解答 解:(1)连接MC,如图1所示:
∵M的坐标为(2,0),B点的坐标为(6,0),
∴OM=2,OB=6,
∴MB=4,
∴MC=MA=4,
∵∠COM=90°,
∴OC=$\sqrt{M{C}^{2}-O{M}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}-{2}^{2}}$=2$\sqrt{3}$,
∴点C的坐标为(0,2$\sqrt{3}$);
(2)分两种情况:①如图2所示:
作MN⊥AE于N,则AN=EN=$\frac{1}{2}$AE=2$\sqrt{2}$,
∴MN=$\sqrt{M{A}^{2}-A{N}^{2}}$=2$\sqrt{2}$,
∴AN=MN,
∴∠MAN=45°,
∵OA=2,OC=2$\sqrt{3}$,∠AOC=90°,
∴tan∠OAC=$\frac{OC}{OA}=\frac{2\sqrt{3}}{2}$=$\sqrt{3}$,
∴∠OAC=60°,
∴∠EAC=∠OAC-MAN=15°;
②如图3所示:作MN⊥AE于N,
同①得出∠MAN=45°,
∴∠EAC=∠OAC+∠MAN=105°;
综上所述:∠EAC的度数为15°或105°;   
(3)△BRG的周长不变,为8$\sqrt{3}$;理由如下:
延长BD到E,使DE=CR,连接AE,如图4所示:
∵AB是⊙M 的直径,AB⊥CD,
∴∠ACR=∠ADB=90°,$\widehat{AC}=\widehat{AD}$,$\widehat{BC}=\widehat{BD}$,
∴∠ADE=90°,AC=AD,BC=BD=$\sqrt{O{C}^{2}+O{B}^{2}}$=$\sqrt{(2\sqrt{3})^{2}+{6}^{2}}$=4$\sqrt{3}$,
在△ACR和△ADE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=AD}&{\;}\\{∠ACR=∠ADE=90°}&{\;}\\{CR=DE}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ACR≌△ADE(SAS),
∴AR=AE,∠CAR=∠DAE,
∵∠OAC=60°,
同理∠OAD=60°,
∵∠KAL=60°,
∴∠DAG=∠BAR,
∴∠EAG=∠OAC=∠KAL=60°,
在△ARG和△AEG中,
$\left\{\begin{array}{l}{AR=AE}&{\;}\\{∠RAG=∠EAG}&{\;}\\{AG=AG}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ARG≌△AEG(SAS),
∴RG=EG,
∴△BRG的周长=BR+BG+RG=BC+BD=2BC=8$\sqrt{3}$.

点评 本题是圆的综合题目,考查了勾股定理、圆周角定理、垂径定理、全等三角形的判定与性质、三角函数、等腰直角三角形的判定与性质等知识;本题难度较大,综合性强.特别是(2)中需要进行分类讨论,运用三角函数才能得出结果;(3)中需要通过作辅助线运用垂径定理、证明三角形全等才能得出结果.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.已知:|x-3|+(y-4)2+$\sqrt{x+y+z}$=0,求(2x+z)y的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.函数y=$\frac{\sqrt{1-2x}}{x}$的自变量x的取值范围是x≤$\frac{1}{2}$且x≠0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.先化简,再求值:($\frac{x}{x-1}$-$\frac{x-1}{x}$)÷$\frac{2x-1}{{x}^{2}+x}$,其中x=3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在三角形ABC中,AD,CF,BE分别为边BC,AB,AC上的高,D,F,E分别为垂足,H为三角形AC的垂心,求证:H为三角形DEF的内心.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.阅读材料:
对于平面内的任意两点A(x1,y1),B(x2,y2),
由勾股定理易知A、B两点间的距离公式为:
AB=${\sqrt{{{({{x_2}-{x_1}})}^2}+{{({{y_2}-{y_1}})}^2}}^{\;}}$.
如:已知P1(-1,2),P2(0,3),
则${P_1}{P_2}=\sqrt{{{(-1-0)}^2}+{{(2-3)}^2}}=\sqrt{2}$
解答下列问题:
已知点E(6,10),F(0,2),C(0,1).
(1)直接应用平面内两点间距离公式计算,
E、F之间的距离为10及代数式$\sqrt{{x^2}+{{({y-2})}^2}}+\sqrt{{{({x-6})}^2}+{{({y-10})}^2}}$的最小值为10;
(2)求以C为顶点,且经过点E的抛物线的解析式;
(3)①若点D是上述抛物线上的点,且其横坐标为-3,试求DF的长;
②若点P是该抛物线上的任意一点,试探究线段FP的长度与点P纵坐标的数量关系,并证明你的猜想.
③我们知道“圆可以看成是所有到定点的距离等于定长的点的集合”.类似地,抛物线可以看成是到定点的距离等于到定直线的距离的点的集合.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.已知抛物线y=-x2+ax+b的顶点M(1,4),与x轴的一个交点A(3,0).
(1)求a,b的值;
(2)若此抛物线与x轴的另一个交点为B,求过点B、M的直线方程;
(3)设抛物线与y轴的交点为C,问在抛物线上是否存在点P,使平行四边形PBAE的面积是△CMB面积的8倍?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.6$\sqrt{\frac{m}{9}}$=2$\sqrt{m}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.下列因式分解变形中,正确的是(  )
A.3(x-y)2+2(y-x)=(y-x)(3x-3y+2)B.6(m+n)2-2(m+n)=(2m+n)(3m+n+1)
C.-2a2+4a-2=-2(a+1)2D.ab(a-b)-a(b-a)=-a(b-a)(b+1)

查看答案和解析>>

同步练习册答案