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    如图，已知一次函数y=kx+b，观察图象回答下列问题：x时，kx+b＜0．


    x＜2.5时，kx+b＜0．

        解：当x＜2.5时，y＜0，即kx+b＜0．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知线段AB的长为1，以AB为边在AB的下方作正方形ACDB．取AB边上一点E，以AE为边在AB的上方作正方形AENM．过E作EF丄CD，垂足为F点．若正方形AENM与四边形EFDB的面积相等，则AE的长为        _．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算= ．

    =2．

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    若a＜b，下列不等式中错误的是（）

          A．                       a+z＜b+z                     B． a﹣c＞b﹣c           C．   2a＜2b    D． ﹣4a＞﹣4b

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若关于x的不等式（1﹣a）x＞2可化为x＞，则a的取值范围是．

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    解不等式组：．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若二次根式有意义，则x的取值范围为（）

          A．                       x≥2 B．                       x≠2 C．                       x＞2 D． x=2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算下列各式的值：；；；．观察所得结果，总结存在的规律，运用得到的规律可得=．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    观察下列解题过程：

    计算：1＋5＋52＋53＋…＋524＋525的值.

    解：设S＝1＋5＋52＋53＋…＋524＋525，    （1）

    则5S＝5＋52＋53＋…＋525＋526            （2）

    （2）－（1），得4S＝526­－1

                    S＝

    通过阅读，你一定学会了一种解决问题的方法，请用你学到的方法计算：

    （1）1＋3＋32＋33＋…＋39＋310

    （2）1＋x＋x2＋x3＋…＋x99＋x100

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