【题目】如图,已知A,B两点的坐标分别为(2 ,0),(0,10),M是△AOB外接圆⊙C上的一点,且∠AOM=30°,则点M的坐标为 .
【答案】(4 ,4).
【解析】∵A,B两点的坐标分别为(2 ,0),(0,10),
∴OB=10,OA=2 ,
∴AB= =4 ,
∵∠AOB=90°,
∴AB是直径,CM=2 ,
∴Rt△AOB外接圆的圆心为AB中点,
∴C点坐标为( ,5),
过点C作CF∥OA,过点M作ME⊥OA于E交CF于F,作CN⊥OE于N,如图所示:
则ON=AN= OA= ,
设ME=x,
∵∠AOM=30°,
∴OE= x
∴∠CFM=90°,
∴MF=5﹣x,CF= x﹣ ,CM=2 ,
在△CMF中,根据勾股定理得:( x﹣ )2+(5﹣x)2=(2 )2,
解得:x=4或x=0(舍去),
∴OE= x=4
所以答案是:(4 ,4).
【考点精析】解答此题的关键在于理解圆周角定理的相关知识,掌握顶点在圆心上的角叫做圆心角;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
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【题目】如图,∠AOB是一角度为10°的钢架,要使钢架更加牢固,需在其内部添加一些钢管:EF、FG、GH…,且OE=EF=FG=GH…,在OA、OB足够长的情况下,最多能添加这样的钢管的根数为 _________.
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【题目】某高中学校为使高一新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级(3)班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6种型号).
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?其中穿175型校服的学生有多少人?
(2)在条形统计图中,请把空缺的部分补充完整;
(3)在扇形统计图中,请计算185型校服所对应扇形圆心角的大小;
(4)求该班学生所穿校服型号的众数和中位数.
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【题目】下表是橘子的销售额随橘子卖出质量的变化表:
质量/千克 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
销售额/元 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | … |
(1)这个表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)当橘子卖出5千克时,销售额是_______元.
(3)如果用表示橘子卖出的质量,表示销售额,按表中给出的关系,与之间的关系式为______.
(4)当橘子的销售额是100元时,共卖出多少千克橘子?
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【题目】图中,用数字表示的∠1、∠2、∠3、∠4各角中,错误的判断是( )
A. 若将AC作为第三条直线,则∠1和∠3是同位角
B. 若将AC作为第三条直线,则∠2和∠4是内错角
C. 若将BD作为第三条直线,则∠2和∠4是内错角
D. 若将CD作为第三条直线,则∠3和∠4是同旁内角
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【题目】如图,直线AB、CD相交于点O,过点O作两条射线OM、ON,且∠AOM=∠CON=90°
(1)若OC平分∠AOM,求∠AOD的度数.
(2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD.
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【题目】如图,AD为△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,连接EF交AD于点G.
(1)求证:AD垂直平分EF;
(2)若∠BAC=60°,猜测DG与AG间有何数量关系?请说明理由.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.
(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD交AC于点D(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)在(1)中作出∠ABC的平分线BD后,求∠BDC的度数.
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