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    心理健康是一个人健康的重要标志之一．为了解学生对心理健康知识的掌握程度，某校对600名在校学生进行问卷调查，并按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个等级统计，绘制成如下的频数分布表和频数分布直方图．
    掌握程度优秀良好一般较差
    频数a240cd
    频率0.3b0.20.1
    请根据图表提供的信息求频数分布表中a、b、c的值，并补全频数分布直方图．
    考点：频数（率）分布直方图,频数（率）分布表
    专题：
    分析：根据频数分布直方图所提供的信息易求a的值，进而可求出总人数，所以b，c，d的值即可求出，利用求出d的值即可补全频数分布直方图．
    解答：解：由频数分布直方图所提供的信息可得a=180，
    所以总人数为180÷0.3=600（人），
    所以b=
    240
    600
    =0.4，c=600×0.2=120（人），d=600×0.1=60（人），
    补全频数分布直方图如图所示：
    点评：本题考查读频数分布直方图的能力，利用图形结合才能作出正确的判断和解决问题，难度适中．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    以a、b、c为边，不能组成直角三角形的（　　）
    A、a=6，b=8，c=10
    B、a=1，b=
    		3
    ，c=2
    C、a=24，b=7，c=25
    D、a=
    1
    3
    ，b=
    1
    4
    ，c=
    1
    5

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    求下列各式中x的值．
    （1）4x2=25；                           
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    （1）（-
    1
    2
    ）-1-3tan30°+（1-
    		2
    ）0+
    		12
    ；
    （2）解方程：2x2-5x+2=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知实数m，n，p满足等式
    		m-199+n
    •
    		199-m-n
    =
    		3m+5n-2-p
    +
    		2m+3n-p
    ，求p的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-8+7-（-10）；
    （2）-28÷（-4）×（-
    1
    4
    ）；
    （3）-22-6÷（-2）×
    1
    3
    -|-9+5|；
    （4）3a-2b-5b+7b+a；     
    （5）2x2-xy-（
    1
    2
    x2-xy+3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次根式
    		x-1
    中x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-26-（-2）4-32）÷（-1
    2
    7
    ）；
    （2）
    2
    3
    -
    1
    8
    -（-
    1
    3
    ）+（-0.75）；
    （3）-36×（
    1
    9
    -
    1
    6
    -
    1
    18
    ）；
    （4）a-（3a+b）+（a-5b）．

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