精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.(1)解方程:x2+6x-7=0       
(2)解不等式组$\left\{\begin{array}{l}2x+5≤3(x+2)\\ \frac{x-1}{2}<\frac{x}{3}\end{array}$.

分析 (1)利用因式分解法求解即可;
(2)先解不等式组中的每一个不等式,再求其公共解集即可.

解答 解:(1)原方程变形为(x-1)(x+7)=0,
所以x1=-7,x2=1;

(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+5≤3(x+2)①}\\{\frac{x-1}{2}<\frac{x}{3}②}\end{array}\right.$,
由①得:x≥-1,
由②得:x<3,
所以不等式组的解集为:-1≤x<3.

点评 本题考查了因式分解法解一元二次方程,当把方程通过移项把等式的右边化为0后方程的左边能因式分解时,一般情况下是把左边的式子因式分解,再利用积为0的特点解出方程的根.因式分解法是解一元二次方程的一种简便方法,要会灵活运用.也考查了解一元一次不等式组.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.某区对即将参加中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查,绘制出频数分布表和不完整的频数分布直方图,请根据图表信息回答下列问题:
初中毕业生视力抽样调查频数分布表
视力频数(人)频率
4.0≤x<4.3200.1
4.3≤x<4.6400.2
4.6≤x<4.9700.35
4.9≤x<5.2a0.3
5.2≤x<5.510b
(1)本次调查的样本容量为200;
(2)在频数分布表中,a=60,b=0.05,并将频数分布直方图补充完整;
(3)若视力在4.6以上(含4.6)均属正常,根据上述信息估计全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图(1),P为△ABC所在平面上一点,且∠APB=∠BPC=∠CPA=120°,则点P叫做△ABC的费马点.
(1)若点P是等边三角形三条中线的交点,点P是(填是或不是)该三角形的费马点.
(2)如果点P为锐角△ABC的费马点,且∠ABC=60°.求证:△ABP∽△BCP;
(3)已知锐角△ABC,分别以AB、AC为边向外作正△ABE和正△ACD,CE和BD相交于P点.如图(2)
①求∠CPD的度数;
②求证:P点为△ABC的费马点.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.已知a、b为两个连续的整数,且a<-$\sqrt{13}$<b,则a+b=-7.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.一个圆锥的侧面展开图是一个圆心角为216°,面积为 60π的扇形,则这个圆锥的母线长是10.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.若2(a+3)的值与4互为相反数,则a的值为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.-5C.-$\frac{7}{2}$D.-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠A=45°,BD是直径,且BC=2,连接CD,求BD的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在△ABC中,已知CA=CB=5,BA=6,点E是线段AB上的动点(不与端点重合),点F是线段AC上的动点,连接CE、EF,若在点E、点F的运动过程中,始终保证∠CEF=∠B.
(1)求证:∠AEF=∠BCE;
(2)当以点C为圆心,以CF为半径的圆与AB相切时,求BE的长;
(3)探究:在点E、F的运动过程中,△CEF可能为等腰三角形吗?若能,求出BE的长;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,在平行四边形ABCD中,AC的垂直平分线分别交CD,AB于点F和E,AB=4,BC=$\sqrt{3}$,AC=3$\sqrt{3}$,求EF的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案