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【题目】如图,在中,边上一动点,过点于点.连接关于所在的直线对称,且所在的直线与直线相交于点,直线与直线相交于点.若点的斜边和一条直角边的距离恰好相等,则的长为__________

【答案】

【解析】

分类讨论,当点的平分线上时,点落在边上,过点于点,过点于点,设,则,再证,根据相似比求出x,再根据,用相似比求出CH的长;②当点的平分线上时,点落在的延长线上,过点于点,设,根据,用相似比解出a,即可求出CH的长.

根据题意,得

①当点的平分线上时,

落在边上,过点于点,过点于点,如解图1所示,

中,

,则

关于所在的直线对称,

,即,解得

中,

,即,解得

②当点的平分线上时,

落在的延长线上,过点于点,如解图2所示,

∵点的平分线上,

,即,解得

综上所述,的长为

故答案为.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为调动学生学习积极性,某中学初一(1)班对学生的学习表现实行每学月评分制,现对初一上期1—5学月的评分情况进行了统计,其中学生小明5次得分情况如下表所示:

时间

1学月

2学月

3学月

4学月

5学月

得分

8

9

9

9

10

学生小刚的得分情况制成了如下不完整的折线统计图:

1)若小刚和小明这5次得分的平均成绩相等,求出小刚第3学月的得分,并补全折线统计图;

2)据统计,小明和小刚这5学月的总成绩都排在了班级的前4名,现准备从该班的前四名中任选两名同学参加学校的表彰大会,请用列表或画树状图的方法,求选取的两名同学恰好是小明和小刚两人的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1DE是⊙O的直径,点AC是直径DE上方半圆上的两点,且AOCO.连接AECD相交于点F,点B是直径DE下方半圆上的任意一点,连接ABCD于点G,连接CBAE于点H

1)∠ABC 

2)证明:CFH∽△CBG

3)若弧DB为半圆的三分之一,把∠AOC绕着点O旋转,使点COB在一直线上时,如图2,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我们可以通过下列步骤估计方程x22x2=0方程的根所在的范围.

第一步:画出函数y=x22x2=0的图象,发现函数图象是一条连续不断的曲线,且与x轴的一个交点的横坐标在0,﹣1之间.

第二步:因为当x=0时,y=20,当x=1时,y=10

所以可确定方程x22x2=0的一个根x1所在的范围是﹣1x10

第三步:通过取0和﹣1的平均数缩小x1所在的范围:

x=,因为当x=对,y0.又因为当x=1时,y0,所以

1)请仿照第二步,通过运算验证方程x22x2=0的另一个根x2所在的范围是2x23

2)在2x23的基础上,重复应用第三步中取平均数的方法,将x2所在的范围缩小至ax2b,使得

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将一矩形OABC放在平面直角坐标系中,O为原点,点BC分别在x轴、y轴上,点A43),点D为线段OC上一动点,将△BOD沿BD翻折,点O落在点E处,连接CE,则CE的最小值为______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某班数学兴趣小组对函数的图象与性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.

1)函数的自变量的取值范围是_________

2)下表是的几组对应值.

0

2

3

4

5

则表格中的__________

3)如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表格中各组对应值为坐标的点,请根据描出的点,画出该函数的图象;试写出该函数的一条性质________________________________________________________

4当直线与函数的图象有唯一交点时,的值为___________

若直线与函数无交点,则的取值范围为_____________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形DEFG的边EFABC的边BC上,顶点DG分别在边ABAC上,AHBC,垂足为HAHDG于点P,已知BC6AH4.当矩形DEFG面积最大时,HP的长是(  )

A.1B.2C.3D.4

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【题目】在一个不透明的布袋里装有4个标有1,2,3,4的小球,它们的形状、大小完全相同,小明从布袋里随机取出一个小球,记下数字为,小红在剩下的3个小球中随机取出一个小球,记下数字为

(1)计算由确定的点在函数的图象上的概率;

(2)小明和小红约定做一个游戏,其规则为:若满足>6则小明胜,若满足<6则小红胜,这个游戏公平吗?说明理由.若不公平,请写出公平的游戏规则.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC内接于以AB为直径的⊙O,过点A作⊙O的切线,与BC的延长线相交于点D,在CB上截取CECD,连接AE并延长,交⊙O于点F,连接CF

1)求证:ACCF

2)若AB4sinB,求EF的长.

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