【题目】如图,点P是正方形ABCD的边BC上一点,点M在BC的延长线上,若AP=PE且∠APE为直角.求证:CE平分∠DCM.
【答案】见解析.
【解析】
过点E作EF⊥BM于F,根据同角的余角相等可得∠APB=∠PEF,然后利用AAS证明△ABP≌△PFE,根据全等三角形的性质和正方形的性质求出BP=CF,得到∠ECF=45°即可证明结论.
证明:过点E作EF⊥BM于F,则∠PFE=90°,
∴∠EPF+∠PEF=90°,
∵∠APE=90°,
∴∠APB+∠EPF=90°,
∴∠APB=∠PEF,
在△ABP和△PFE中,,
∴△ABP≌△PFE(AAS),
∴AB=PF,BP=FE,
∵在正方形ABCD中,AB=BC,
∴BC=PF,
∴BP=CF,
∴CF=FE,即△ECF是等腰直角三角形,
∴∠ECF=45°,
∵∠DCF=90°,
∴CE平分∠DCM.
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【题目】某中学现有学生2650人,学校为了进一步了解学生课余生活,组织调查各兴趣小组活动情况,为此校学生会进行了一次随机抽样调查,根据采集到的数据,绘制如下两个统计图(不完整)
请你根据两个统计图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次抽样调查的样本容量是多少?在图2中,请将条形统计图中的“体育”部分的图形补充完整;
(2)爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是多少?估计该中学现有的学生中,爱好“书画”的人数;
(3)求爱好“音乐”的人数对应扇形圆心角的度数.
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【题目】如图1,抛物线y=ax2+bx﹣2与x轴交于点A(﹣1,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C,经过点B的直线交y轴于点E(0,2).
(1)求该抛物线的解析式;
(2)如图2,过点A作BE的平行线交抛物线于另一点D,点P是抛物线上位于线段AD下方的一个动点,连结PA,EA,ED,PD,求四边形EAPD面积的最大值;
(3)如图3,连结AC,将△AOC绕点O逆时针方向旋转,记旋转中的三角形为△A′OC′,在旋转过程中,直线OC′与直线BE交于点Q,若△BOQ为等腰三角形,请直接写出点Q的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于、两点,交轴于点,点关于抛物线对称轴的对称点为点.
(1)求线段的长度;
(2)为线段上方抛物线上的任意一点,点为,一动点从点出发运动到轴上的点,再沿轴运动到点.当四边形的面积最大时,求的最小值;
(3)将线段沿轴向右平移,设平移后的线段为,直至平行于轴(点为第2小问中符合题意的点),连接直线.将绕着旋转,设旋转后、的对应点分别为、,在旋转过程中直线与轴交于点,与线段交于点.当是以为腰的等腰三角形时,写出的长度.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,等边三角形OAB的顶点A的坐标为(5,0),顶点B在第一象限,函数y=(x>0)的图象分别交边OA、AB于点C、D.若OC=2AD,则k=_____
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【题目】某数学老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的初三(1)班、(2)班进行了检测,如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况.
(1)利用图中提供的信息,补全下表:
班级 | 平均数/分 | 中位数/分 | 众数/分 |
初三(1)班 | __________ | 24 | ________ |
初三(2)班 | 24 | _________ | 21 |
(2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
(3)观察上图的数据分布情况,请通过计算说明哪个班的学生纠错的得分更稳定.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线AB与函数y=(x>0)的图象交于点A(m,2),B(2,n).过点A作AC平行于x轴交y轴于点C,在y轴负半轴上取一点D,使OD=OC,且△ACD的面积是6,连接BC.
(1)求m,k,n的值;
(2)求△ABC的面积.
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【题目】已知点A(﹣1,2)、B(3,6)在抛物线y=ax2+bx上
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,点F的坐标为(0,m)(m>2),直线AF交抛物线于另一点G,过点G作x轴的垂线,垂足为H.设抛物线与x轴的正半轴交于点E,连接FH、AE,求证:FH∥AE;
(3)如图2,直线AB分别交x轴、y轴于C、D两点.点P从点C出发,沿射线CD方向匀速运动,速度为每秒个单位长度;同时点Q从原点O出发,沿x轴正方向匀速运动,速度为每秒1个单位长度.点M是直线PQ与抛物线的一个交点,当运动到t秒时,QM=2PM,直接写出t的值.
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【题目】(8分)现有三张反面朝上的扑克牌:红桃2、红桃3、黑桃x(1≤x≤13且x为奇数或偶数).把牌洗匀后第一次抽取一张,记好花色和数字后将牌放回,重新洗匀第二次再抽取一张.
(1)求两次抽得相同花色的概率;
(2)当甲选择x为奇数,乙选择x为偶数时,他们两次抽得的数字和是奇数的可能性大小一样吗?请说明理由.(提示:三张扑克牌可以分别简记为红2、红3、黑x)
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