【题目】如图,矩形ABCD中,AB=1,AD=2,点E是边AD上的一个动点,把△BAE沿BE折叠,点A落在A′处,如果A′恰在矩形的对称轴上,则AE的长为_____.
【答案】1或
【解析】分析:分两种情况:①过A′作MN∥CD交AD于M,交BC于N,则直线MN是矩形ABCD 的对称轴,得出AM=BN=AD=1,由勾股定理得到A′N=0,求得A′M=1,再由勾股定理解得A′E即可;
②过A′作PQ∥AD交AB于P,交CD于Q;求出∠EBA′=30°,由三角函数求出AE=A′E=A′B×tan30°;即可得出结果.
详解:
分两种情况:
①如图1,过A′作MN∥CD交AD于M,交BC于N,
则直线MN是矩形ABCD 的对称轴,
∴AM=BN=AD=1,
∵△ABE沿BE折叠得到△A′BE,
∴A′E=AE,A′B=AB=1,
∴A′N=,即A′与N重合,
∴A′M=1,
∴A′E2=EM2+A′M2,
∴A′E2=(1-A′E)2+12,
解得:A′E=1,
∴AE=1;
②如图2,过A′作PQ∥AD交AB于P,交CD于Q,
则直线PQ是矩形ABCD 的对称轴,
∴PQ⊥AB,AP=PB,AD∥PQ∥BC,
∴A′B=2PB,
∴∠PA′B=30°,
∴∠A′BC=30°,
∴∠EBA′=30°,∴AE=A′E=A′B×tan30°=1×;
综上所述:AE的长为1或.
故答案是:1或.
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【题目】如图1为放置在水平桌面l上的台灯,底座的高AB为5cm,长度均为20cm的连杆BC、CD与AB始终在同一平面上.
(1)转动连杆BC,CD,使∠BCD成平角,∠ABC=150°,如图2,求连杆端点D离桌面l的高度DE.
(2)将(1)中的连杆CD再绕点C逆时针旋转,经试验后发现,如图3,当∠BCD=150°时台灯光线最佳.求此时连杆端点D离桌面l的高度比原来降低了多少厘米?
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【题目】如图,在⊙O中,AB为直径,AC为弦.过BC延长线上一点G,作GD⊥AO于点D,交AC于点E,交⊙O于点F,M是GE的中点,连接CF,CM.
(1)判断CM与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若∠ECF=2∠A,CM=6,CF=4,求MF的长.
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【题目】为了研究一种新药的疗效,选100名患者随机分成两组,每组各50名,一组服药,另一组不服药,12周后,记录了两组患者的生理指标和的数据,并制成下图,其中“*”表示服药者,“+”表示未服药者;
同时记录了服药患者在4周、8周、12周后的指标z的改善情况,并绘制成条形统计图.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)从服药的50名患者中随机选出一人,求此人指标的值大于1.7的概率;
(2)设这100名患者中服药者指标数据的方差为,未服药者指标数据的方差为,则 ;(填“>”、“=”或“<” )
(3)对于指标z的改善情况,下列推断合理的是 .
①服药4周后,超过一半的患者指标z没有改善,说明此药对指标z没有太大作用;
②在服药的12周内,随着服药时间的增长,对指标z的改善效果越来越明显.
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【题目】随着新冠肺炎的爆发,市场对口罩的需求量急剧增大.某口罩生产商自二月份以来,--直积极恢复产能,每日口罩生产量(百万个)与天数且为整数)的函数关系图象如图所示,而该生产商对口供应市场对口罩的需求量<(百万个)与天数呈抛物线型,第天市场口罩缺口(需求量与供应量差)就达到(百万个),之后若干天,市场口罩需求量不断上升,在第天需求量达到最高峰(百万个).
求出与的函数解析式;
当市场供应量不小于需求量时,市民买口罩才无需提前预约,那么在整个二月份,市民无需预约即可购买口罩的天数共有多少天?
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【题目】(1)如图1,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=30°,连接CD,BE交于点F.= ;∠BFD= ;
(2)如图2,在矩形ABCD和△DEF中,AB=AD,∠EDF=90°,∠DEF=60°,连接AF交CE的延长线于点G.求的值及∠AGC的度数,并说明理由.
(3)在(2)的条件下,将△DEF绕点D在平面内旋转,AF,CE所在直线交于点P,若DE=1,AD=,求出当点P与点E重合时AF的长.
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【题目】开学前夕,某文具店准备购进A、B两种品牌的文具袋进行销售,若购进A品牌文具袋和B品牌文具袋各5个共花费125元,购进A品牌文具袋3个和B品牌文具袋各4个共花费90元.
(1)求购进A品牌文具袋和B品牌文具袋的单价;
(2)若该文具店购进了A,B两种品牌的文具袋共100个,其中A品牌文具袋售价为12元,B品牌文具袋售价为23元,设购进A品牌文具袋x个,获得总利润为y元.
①求y关于x的函数关系式;
②要使销售文具袋的利润最大,且所获利润不超过进货价格的40%,请你帮该文具店设计一个进货方案,并求出其所获利润的最大值.
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【题目】某校为了解七、八年级学生一分钟跳绳情况,从这两个年级随机抽取名学生进行测试,并对测试成绩(一分钟跳绳次数)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息:
七年级学生一分钟跳绳成绩频数分布直方图
七、八年级学生一分钟跳绳成绩分析表
七年级学生一分钟跳绳成绩(数据分组:)在这一组的是:
根据以上信息,回答下列问题:
表中 ;
在这次测试中,七年级甲同学的成绩次,八年级乙同学的成绩,他们的测试成绩,在各自年级所抽取的名同学中,排名更靠前的是 (填“甲”或“乙”),理由是 .
该校七年级共有名学生,估计一分钟跳绳不低于次的有多少人?
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