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【题目】20183月,某市教育主管部门在初中生中开展了文明礼仪知识竞赛活动,活动结束后,随机抽取了部分同学的成绩(x均为整数,总分100分),绘制了如下尚不完整的统计图表.

调查结果统计表

组别

 成绩分组(单位:分)

 频数

 频率

 A

 80x85

 50

 0.1

 B

 85x90

 75

 C

 90x95

 150

 c

 D

 95x100

 a

 合计

 b

1

根据以上信息解答下列问题:

(1)统计表中,a=_____,b=_____,c=_____

(2)扇形统计图中,m的值为_____,“C”所对应的圆心角的度数是_____

(3)若参加本次竞赛的同学共有5000人,请你估计成绩在95分及以上的学生大约有多少人?

【答案】 225 500 0.3 45 108°

【解析】试题分析:(1)由A组频数及其频率求得总数b=500根据各组频数之和等于总数求得a再由频率=频数÷总数可得c

2D组人数除以总人数得出其百分比即可得m的值再用360°C组的频率可得

3)总人数乘以样本中D组频率可得.

试题解析:(1b=50÷0.1=500a=500﹣(50+75+150)=225c=150÷500=0.3

故答案为:2255000.3

2m%=×100%=45%,m=45,“C所对应的圆心角的度数是360°×0.3=108°.故答案为:45108°;

35000×0.45=2250

估计成绩在95分及以上的学生大约有2250人.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读理解:课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:

如图1ABC中,若AB=5AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.

小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长ADE,使得DE=AD,再连接BE(或将ACD绕点D逆时针旋转180°得到EBD),把ABAC2AD集中在ABE中,利用三角形的三边关系可得2AE8,则1AD4

感悟:解题时,条件中若出现中点”“中线字样,可以考虑构造以中点为对称中心的中心对称图形,把分散的已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形中.

1)问题解决:受到(1)的启发,请你证明下面命题:如图2,在ABC中,DBC边上的中点,DEDFDEAB于点EDFAC于点F,连接EF

①求证:BE+CFEF②若∠A=90°,探索线段BECFEF之间的等量关系,并加以证明;

2)问题拓展:如图3,在平行四边形ABCD中,AD=2ABFAD的中点,作CEAB,垂足E在线段AB上,联结EFCF,那么下列结论①∠DCF=BCDEF=CFSBEC=2SCEF④∠DFE=3AEF.中一定成立是 (填序号).

图1 图2 图3

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【题目】如图,将线段AB绕点O顺时针旋转90°得到线段A′B′,那么A(﹣2,5)的对应点A′的坐标是________

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【题目】如图1=2CFABDEAB,求证:FGBC.

证明:CFABDEAB 已知

∴∠BED=90°BFC=90°

∴∠BED=BFC ( )

EDFC

∴∠1=BCF ( )

∵∠2=1 已知

∴∠2=BCF ( )

FGBC ( )

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【题目】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=150°,点A到BC的距离为1,与AB重合的一条射线AP,从AB开始,以每秒15°的速度绕点A逆时针匀速旋转,到达AC后立即以相同的速度返回AB,到达后立即重复上述旋转过程,设AP与BC边的交点为M,旋转2019秒时,BM= , CM=

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【题目】有下列等式:①由a=b,得52a=52b②由a=b,得ac=bc③由a=b,得④由,得3a=2b

⑤由a2=b2,得a=b.其中正确的是_____

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【题目】已知多项式ax5+bx3+3x+c,当x=0时,该代数式的值为﹣1.

(1)求c的值;

(2)已知当x=3时,该式子的值为9,试求当x=﹣3时该式子的值;

(3)在第(2)小题的已知条件下,若有3a=5b成立,试比较a+bc的大小?

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【题目】如图是一张平行四边形纸片ABCD,要求利用所学知识将它变成一个菱形,甲、乙两位同学的作法分别如下:

对于甲、乙两人的作法,可判断(  )

A. 甲正确,乙错误 B. 甲错误,乙正确

C. 甲、乙均正确 D. 甲、乙均错误

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【题目】abc是直角三角形的三条边长斜边c上的高的长是h给出下列结论

a2b2c2的长为边的三条线段能组成一个三角形

的长为边的三条线段能组成一个三角形

a+bc+hh的长为边的三条线段能组成直角三角形

的长为边的三条线段能组成直角三角形

其中所有正确结论的序号为______

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