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已知a-b=
1
4
,ab=-
5
2
,求代数式a3b-2a2b2+ab3的值.
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:
分析:首先提取公因式ab,进而利用完全平方公式分解因式,再把已知条件代入求出即可.
解答:解:a3b-2a2b2+ab3
=ab(a2-2ab+b2
=ab(a-b)2
把a-b=
1
4
,ab=-
5
2
代入上式得:
原式=-
5
2
×(
1
4
2=-
5
32
点评:此题主要考查了提取公因式法和公式法分解因式,熟练应用乘法公式分解因式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图中,可能是三棱锥的三视图的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,两个三角形图1和图2是否相似?说明你的理由.若相似,写出两组对应边的比例式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

30÷(
1
5
-
1
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

菱形ABCD中,∠ADC=120°,边长为a,分别以A,C为圆心,a为半径画弧交成叶形.求此叶形的周长与面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算、化简:
(1)(-12)÷(-3)+4÷(-2)2
(2)-22+3×(-1)4-(-4)
(3)3(2a2-b2)-2(3a2-2b2
(4)
1
2
x-(2x-
2
3
y2)+(-
3
2
x+
1
3
y2
(5)3x-
x-1
6
=2-
x+5
3

(6)(x+1)-2(x-1)=1-3x
(7)已知:A=2a2b2-5b3,B=-5a2b2+3b3.求:B-2A.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,BD、CE相交于点F,试在下列设定的条件中选择若干个条件作为题设,另一个条件作为结论,组合成一个真命题,并写出证明.
①∠A=α;
②BD、CE分别是∠ABC、∠ACB的平分线;
③BD、CE是△ABC的两条高;
④∠BFC=90°+
1
2
α;
⑤∠BFC=180°-α.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)
12
-32×
1
3
-|
3
-1|

(2)
48
-2
12
+
5
12
+
327

(3)
2x+y=5
3x-2y=4

(4)
3x+5y=-21
2x-5y=6

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科目:初中数学 来源: 题型:

有甲、乙两个盒,甲盒中放标有2、4、6、…、100的纸片,乙盒中放标有1、3、5、…、99的纸片,某班50位学生分别随机从两盒中各拿出一张纸片(不放回),计算甲盒中的数的平方减去乙盒中的数的平方的差报给老师,老师一口报出了所有同学计算结果的总和是
 

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