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【题目】已知关于x、y的方程组 ,给出下列结论: ① 是方程组的解;
②无论a取何值,x,y的值都不可能互为相反数;
③当a=1时,方程组的解也是方程x+y=4﹣a的解;
④x,y的都为自然数的解有4对.
其中正确的个数为(
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】C
【解析】解:①将x=5,y=﹣1代入方程组得: , 由①得a=2,由②得a= ,故①不正确.
②解方程
①﹣②得:8y=4﹣4a
解得:y=
将y的值代入①得:x=
所以x+y=3,故无论a取何值,x、y的值都不可能互为相反数,故②正确.
③将a=1代入方程组得:
解此方程得:
将x=3,y=0代入方程x+y=3,方程左边=3=右边,是方程的解,故③正确.
④因为x+y=3,所以x、y都为自然数的解有 ,.故④正确.
则正确的选项有②③④,
故选:C.
【考点精析】本题主要考查了二元一次方程组的解的相关知识点,需要掌握二元一次方程组中各个方程的公共解,叫做这个二元一次方程的解才能正确解答此题.

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(1)(﹣2)2015×(﹣ 2014
(2)2x3(﹣3x)2÷(﹣x)
(3)(6m2n﹣6m2n2﹣3m2)÷(﹣3m2
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测试项目

测试成绩/分

教学能力

85

73

73

科研能力

70

71

65

组织能力

64

72

84

(1)如果根据三项测试的平均成绩,谁将被录用,说明理由;

(2)根据实际需要,学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩,谁将被录用,说明理由.

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【题目】如图,AB是半圆O的直径,点C为半径OB上一点,过点C作CD丄AB交半圆O于点D,将ACD沿AD折叠得到AED,AE交半圆于点F,连接DF.

(1)求证:DE是半圆的切线:

(2)连接0D,当OC=BC时,判断四边形ODFA的形状,并证明你的结论.

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【题目】某乡镇企业生产部有技术工人15人,生产部为了合理制定产品的每月生产定额,统计了这15人某月的加工零件个数:

每人加工零件个数

540

450

300

240

210

120

人数

1

1

2

6

3

2

(1)写出这15人该月加工零件数的平均数、中位数和众数.

(2)假如生产部负责人把每位工人的月加工零件个数定为260,你认为这个定额是否合理?为什么?

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【题目】某市招聘教师,对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成绩如下表:(单位:分)

(1)根据实际需要,将教学能力、科研能力、组织能力三项测试得分按5∶3∶2的比确定最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?

(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.

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【题目】用科学记数法表示下列各数:
1万=
1亿=
80000000=
-76500000=

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【题目】小明解方程的过程如下.请指出他解答过程中的错误,并写出正确的解答过程.

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合并同类项,得-x11.……

移项,得-x2.……

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∴原方程的解为x=-2.……

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