【题目】时下娱乐综艺节目风靡全国,随机对九年级部分学生进行了一次调查,对最喜欢《我是喜剧王》(记为A)、《王牌对王牌》(记为B)、《奔跑吧,兄弟》(记为C)、《欢乐喜剧人》(记为D)的同学进行了统计(每位同学只选择一个最喜欢的节目),绘制了以下不完整的统计图,请根据图中信息解答问题:
(1)求本次调查一共选取了多少名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)若九年级共有1900名学生,估计其中最喜欢《奔跑吧,兄弟》的学生大约是多少名.
【答案】(1)本次调查一共选取了50名学生;(2)见解析;(3)最喜欢《奔跑吧,兄弟》的学生大约是570名.
【解析】
(1)用B的人数除以所占的百分比得到选取学生总数;
(2)用D的人数除以总人数求出D所占的百分比,再用整体1减去其它节目所占的百分比求出C所占的百分比,求出C的人数,确定出C中男生人数;用总人数乘以A所占的百分比求出A的人数,确定出A中女生人数,从而补全条形统计图即可;
(3)用九年级的总人数乘以最喜欢《奔跑吧,兄弟》的学生所占的百分比即可.
解:(1)根据题意得:
(12+8)÷40%=50(名),
答:本次调查一共选取了50名学生;
(2)D占的百分比为×100%=10%,
C占的百分比为1﹣(20%+40%+10%)=30%,
C的人数为50×30%=15(人),即C中男生为15﹣8=7(人);
A的人数为50×20%=10(人),A中女生人数为10﹣6=4(人),
补全条形统计图,如图所示:
(3)根据题意得:
1900×=570(名),
答:最喜欢《奔跑吧,兄弟》的学生大约是570名.
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【题目】(1)问题发现
如图①,矩形的对角线交于点,且,点为线段上任意一点,以为边作等边三角形,连接,则与之间的数量关系是 ;
(2)类比延伸
如图②,在正方形中,点为边上任意一点,以为边作正方形,为正方形的中心,连接,直接写出与的数量关系为 ;
(3)拓展迁移
如图③,在菱形中,,点为边上一点,以为对角线作菱形,满足,连接,猜想与的数量关系,并证明你的结论.
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【题目】寒假中,小王向小李借一本数学培优资料,但相互找不到对方的家,电话中两人商量,走两家之间长度为2400米的一条路,相向而行.小李在小王出发5分钟后带上数学培优资料出发.在整个行走过程中,两人均保持各自的速度匀速行走.两人相距的路程y(单位:米)与小王出发的时间x(单位:分)之间的关系如图所示,则两人相遇时,小李走了_____米.
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【题目】在平面直角坐标系中,我们把横、纵坐标都是整数的点叫做整点,已知点,点是轴正半轴上的点,记内部(不包括边界)的整点个数为,当时,点的横坐标的取值范围是____.
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【题目】“构造图形解题”,它的应用十分广泛,特别是有些技巧性很强的题目,如果不能发现题目中所隐含的几何意义,而用通常的代数方法去思考,经常让我们手足无措,难以下手,这时,如果能转换思维,发现题目中隐含的几何条件,通过构造适合的几何图形,将会得到事半功倍的效果,下面介绍两则实例:
实例一:1876年,美国总统伽非尔德利用实例一图证明了勾股定理:由四边形得,化简得:.
实例二:欧几里得的《几何原本》记载,关于的方程的图解法是:画,使,,,再在斜边上截取,则的长就是该方程的一个正根(如实例二图).
根据以上阅读材料回答下面的问题:
(1)如图1,请利用图形中面积的等量关系,写出甲图要证明的数学公式是 ,乙图要证明的数学公式是 ,体现的数学思想是 ;
(2)如图2,按照实例二的方式构造,连接,请用含字母、的代数式表示的长,的表达式能和已学的什么知识相联系;
(3)如图3,已知,为直径,点为圆上一点,过点作于点,连接,设,,求证:.
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【题目】某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动,如图,在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡顶B处,然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,求大树CD的高度?(参考数据:sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
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【题目】如图,正方形 ABCD 中, G 为 BC 边上一点, BE AG 于 E , DF AG 于 F ,连接 DE .
(1)求证: ABE DAF ;
(2)若 AF 1,四边形 ABED 的面积为6 ,求 EF 的长.
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