【题目】如图,在菱形ABCD中,P是对角线AC上任一点(不与A,C重合),连接BP,DP,过P作PE∥CD交AD于E,过P作PF∥AD交CD于F,连接EF.
(1)求证:△ABP≌△ADP;
(2)若BP=EF,求证:四边形EPFD是矩形.
【答案】
(1)证明:∵点P是菱形ABCD对角线AC上的一点,
∴∠DAP=∠PAB,AD=AB,
∵在△APB和△APD中, ,
∴△ABP≌△ADP(SAS)
(2)证明:∵PE∥CD,PF∥AD,
∴四边形EPFD是平行四边形,
由(1)得:△ABP≌△ADP,
∴BP=DP,
又∵BP=EF,
∴DP=EF,
∴四边形EPFD是矩形
【解析】(1)根据菱形的性质得出∠DAP=∠PAB,AD=AB,再利用全等三角形的判定得出△ABP≌△ADP即可;(2)先证明四边形EPFD是平行四边形,再由全等三角形的性质得出BP=DP,由已知证出DP=EF,即可得出结论.
【考点精析】通过灵活运用菱形的性质和矩形的判定方法,掌握菱形的四条边都相等;菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角;菱形被两条对角线分成四个全等的直角三角形;菱形的面积等于两条对角线长的积的一半;有一个角是直角的平行四边形叫做矩形;有三个角是直角的四边形是矩形;两条对角线相等的平行四边形是矩形即可以解答此题.
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【题目】已知:关于x的方程x2+(8﹣4m)x+4m2=0
(1)若方程有两个相等的实数根,求m的值,并求出此时方程的根;
(2)是否存在实数m,使方程的两个实数根的平方和等于136?若存在,请求出满足条件的m值;若不存在,请说明理由.
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【题目】某学校在落实国家“营养餐”工程中,选用了A,B,C,D种不同类型的套餐.实行一段时间后,学校决定在全校范围内随机抽取部分学生对“你喜欢的套餐类型(必选且只选一种)”进行问卷调查,将调查情况整理后,绘制成如图所示的两个统计图.
请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了名学生;
(2)请补全条形统计图;
(3)如果全校有1200名学生,请你估计其中喜欢D套餐的学生的人数.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点P在第一象限,⊙P与x轴相切于点Q,与y轴交于M(0,2),N(0,8)两点,则点P的坐标是( )
A.(5,3)
B.(3,5)
C.(5,4)
D.(4,5)
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【题目】如图,在菱形ABCD中,P是对角线AC上任一点(不与A,C重合),连接BP,DP,过P作PE∥CD交AD于E,过P作PF∥AD交CD于F,连接EF.
(1)求证:△ABP≌△ADP;
(2)若BP=EF,求证:四边形EPFD是矩形.
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【题目】如图,菱形ABCD的对角线相交于点O,AC=2,BD=2 ,将菱形按如图方式折叠,使点B与点O重合,折痕为EF,则五边形AEFCD的周长为 .
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【题目】如图,任意四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA上的点,对于四边形EFGH的形状,某班学生在一次数学活动课中,通过动手实践,探索出如下结论,其中错误的是( )
A.当E,F,G,H是各边中点,且AC=BD时,四边形EFGH为菱形
B.当E,F,G,H是各边中点,且AC⊥BD时,四边形EFGH为矩形
C.当E,F,G,H不是各边中点时,四边形EFGH可以为平行四边形
D.当E,F,G,H不是各边中点时,四边形EFGH不可能为菱形
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【题目】如图,在扇形OAB中,C是OA的中点,CD⊥OA,CD与 交于点D,以O为圆心,OC的长为半径作 交OB于点E,若OA=4,∠AOB=120°,则图中阴影部分的面积为 . (结果保留π)
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