【题目】某校在宣传“民族团结”活动中,采用四种宣传形式:A.器乐,B.舞蹈,C.朗诵,D.唱歌.每名学生从中选择并且只能选择一种最喜欢的,学校就宣传形式对学生进行了抽样调查,并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图:
请结合图中所给信息,解答下列问题
(1)本次调查的学生共有 人;
(2)补全条形统计图;
(3)七年级一班在最喜欢“器乐”的学生中,有甲、乙、丙、丁四位同学表现优秀,现从这四位同学中随机选出两名同学参加学校的器乐队,请用列表或画树状图法求被选取的两人恰好是甲和乙的概率.
【答案】(1)100;(2)见解析;(3)
【解析】
(1)根据A项目的人数和所占的百分比求出总人数即可;
(2)用总人数减去A、C、D项目的人数,求出B项目的人数,从而补全统计图;
(3)根据题意先画出树状图,得出所有等情况数和选取的两人恰好是甲和乙的情况数,然后根据概率公式即可得出答案.
解:(1)本次调查的学生共有:30÷30%=100(人);
故答案为100;
(2)喜欢B类项目的人数有:100﹣30﹣10﹣40=20(人),
补全条形统计图如图1所示:
(3)画树状图如图2所示:
共有12种情况,
被选取的两人恰好是甲和乙有2种情况,
则被选取的两人恰好是甲和乙的概率是 =.
故答案为(1)100;(2)见解析;(3).
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【题目】课外阅读是提高学生素养的重要途径.某中学为了了解全校学生课外阅读情况,随机抽查了200名学生,统计他们平均每天课外阅读时间(小时).根据每天课外阅读时间的长短分为A,B,C.D四类,下面是根据所抽查的人数绘制的两幅不完整的统计图表,请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
200名学生平均每天课外阅读时间统计表
类别 | 时间t(小时) | 人数 |
A | t<0.5 | 40 |
B | 0.5≤t<1 | 80 |
C | 1≤t<1.5 | 60 |
D | t≥1.5 | a |
(1)求表格中a的值,并在图中补全条形统计图:
(2)该校现有1800名学生,请你估计该校共有多少名学生课外阅读时间不少于1小时?
(3)请你根据上述信息对该校提出相应的建议
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【题目】内接于为的直径,,点在上,连接作等边三角形连接为延长线上一点,满足延长交于点,在存在一点,使,延长到点使连接.
(1)求证:是的切线;
(2)求证:①;
②;
(3)若,,求线段的长.
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【题目】京杭大运河是世界文化遗产.综合实践活动小组为了测出某段运河的河宽(岸沿是平行的),如图,在岸边分别选定了点A、B和点C、D,先用卷尺量得AB=160m,CD=40m,再用测角仪测得∠CAB=30°,∠DBA=60°,求该段运河的河宽(即CH的长).
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【题目】某商店购买60件A商品和30件B商品共用了1080元,购买50件A商品和20件B商品共用了880元.
(1)A、B两种商品的单价分别是多少元?
(2)已知该商店购买B商品的件数比购买A商品的件数的2倍少4件,如果需要购买A、B两种商品的总件数不少于32件,且该商店购买的A、B两种商品的总费用不超过296元,那么该商店有哪几种购买方案?
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【题目】桃花中学计划购买两种型号的小黑板,经洽谈, 购买一块型小黑板比买一块型小黑板多元,且购买块型小黑板和块型小黑板共需元.
(1)求购买一块型小黑板和一块型小黑板各需要多少元?
(2)根据学校的实际情况,需购买两种型号的小黑板共块,并且购买型小黑板的数量不少于购买型小黑板的数量,请问学校购买这批小黑板最少要多少元?
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【题目】在平面直角坐标系中,直线AB与抛物线y=ax2+bx+c交于A,B(点A在点B的左侧)两点,点C是该抛物线上任意一点,过C点作平行于y轴的直线交AB于D,分别过点A,B作直线CD的垂线,垂足分别为点E,F.
特例感悟:
(1)已知:a=-2,b=4,c=6.
①如图①,当点C的横坐标为2,直线AB与x轴重合时,CD=____,|a|·AE·BF=___.
②如图②,当点C的横坐标为1,直线AB//x轴且过抛物线与y轴的交点时,CD=_____,|a|·AE·BF=_______.
③如图③,当点C的横坐标为2,直线AB的解析式为y=x-3时,CD=___,|a|·AE·BF=___.
猜想论证:
(2)由(1)中三种情况的结果,请你猜想在一般情况下CD与|a|·AE·BF之间的数量关系,并证明你的猜想.拓展应用.
(3)若a=-1,点A,B的横坐标分别为-4,2,点C在直线AB的上方的抛物线上运动(点C不与点A,B重合),在点C的运动过程中,利用(2)中的结论求出△ACB的最大面积.
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【题目】如图,半圆O的直径AB=5cm,点M在AB上且AM=1cm,点P是半圆O上的动点,过点B作BQ⊥PM交PM(或PM的延长线)于点Q.设PM=xcm,BQ=ycm.(当点P与点A或点B重合时,y的值为0)小石根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如下表:
x/cm | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm | 0 | 3.7 | ______ | 3.8 | 3.3 | 2.5 | ______ |
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当BQ与直径AB所夹的锐角为60°时,PM的长度约为______cm.
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