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    若某三角形的两边长分别为3和4，则下列长度的线段能作为其第三边的是(     )

    A．1       B．5       C．7       D．9


    B．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：

     


    按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（    ）

       A．           B．           C．          D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图1，E是直线AB，CD内部一点，AB∥CD，连接EA，ED．

    （1）探究猜想：①若∠A =25°，∠D =35°，则∠AED等于__________度.

    ②若∠A =35°，∠D =45°，则∠AED等于__________度.

    ③猜想图1中∠AED，∠EAB，∠EDC的关系并证明你的结论．

    （2）拓展应用：如图2，射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E，与边CD交于点F，①②③④分别是被射线FE隔开的4个区域（不含边界，其中区域③、④位于直线AB上方，P是位于以上四个区域上的点，猜想：∠PEB，∠PFC，∠EPF的关系（直接写出结论，不要求证明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，在8×8的网格中，我们把△ABC

    在图1中作轴对称变换，在图2中作旋转变换，

    已知网格中的线段ED、线段MN分别是边AB

    经两种不同变换后所得的像，请在两图中分别

    画出△ABC经各自变换后的像，并标出对称轴

    和旋转中心（要求：用无刻度的直尺，不写作法，

    但要保留作图痕迹）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知△ABC，分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE，且AD=AB，AC=AE；∠DAB=∠CAE，连接DC与BE，G、F分别是DC与BE的中点.

    （1）探索发现：

         如图1，若∠DAB=60°，则∠AFG=      ； 如图2，若∠DAB=90°，则∠AFG=      ；

    （2）探究证明：如图3，若∠DAB=，试探究∠AFG与的数量关系？并给予证明；

    （3）动手实践：

    如果∠ACB为锐角，AB≠AC，∠BAC≠90°，点M在线段BC上运动，连接AM，以AM为一边，以点A为直角顶点，且在AM的右侧作等腰直角△AMN，连接NC；试探究：若NC⊥BC（点C、M重合除外），则∠ACB等于多少度？请同学们自己动手画出相应图形，并说明理由.（画图不写作法）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知一粒大米的质量约为0.000021千克，这个数用科学记数法表示为(     )

    A．0.21×10﹣4       B．2.1×10﹣4  C．2.1×10﹣5  D．21×10﹣6

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知OC平分∠AOB，CD∥OB，若OD=3cm，则CD=__________cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    实数、在数轴上的位置如下图所示，则化简的结果为             （    　 ）

    A、  　 B、  　C、    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图示，函数y＝x＋b和y＝ax＋3的图象交点为P，则不等式ax＋3-x-b>0的解集为_________．

     


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