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14.下列各组数是三角形的三边,能组成直角三角形的一组数是(  )
A.$\sqrt{3}$,$\sqrt{4}$,$\sqrt{5}$B.2,3,4C.3,4,5D.6,8,12

分析 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形,据此判断即可.

解答 解:(A)∵$(\sqrt{3})^{2}+(\sqrt{4})^{2}≠(\sqrt{5})^{2}$,以$\sqrt{3}$、$\sqrt{4}$、$\sqrt{5}$为三边的三角形不是直角三角形,故(A)错误;
(B)∵22+32≠42,以2、3、4为三边的三角形不是直角三角形,故(B)错误;
(C)∵32+42=52,以3、4、5为三边的三角形是直角三角形,故(C)正确;
(D∵62+82≠122,以6、8、12为三边的三角形不是直角三角形,故(D)错误;
故选(C)

点评 本题主要考查了勾股定理的逆定理,勾股定理的逆定理将数转化为形,作用是判断一个三角形是不是直角三角形,必须满足较小两边平方的和等于最大边的平方才能做出判断.

练习册系列答案
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A.换元法B.加减消元法C.代入消元法D.无法确定

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(1)老师沿着AC剪一刀,让小明把剪开的两部分拼成一个平行四边形,在图2中用实线画出小明所拼成的平行四边形;
(2)老师又沿着BD剪开,让小彬把剪开的两部分拼成一个平行四边形,在图3中用实线画出小明所拼成的
平行四边形;
(3)老师再次沿着某条直线剪开,拼成与上述两种都不相同的平行四边形,请在图4中用实线画出老师拼成
的平行四边形;
(4)在图1的菱形纸片ABCD中,若 AC=8cm,BD=6cm.求出这个菱形的周长和面积.

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9.解方程
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=2}\\{x+2y=1}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=7}\\{3x+4y=2}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{5x+\frac{1}{4}y=11}\\{6x+0.25y=13}\end{array}\right.$
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16}\\{y+z=12}\\{z+x=10}\end{array}\right.$.

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6.方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,在建立平面直角坐标系后,△ABC的顶点均在格点上,点C的坐标为(4,-1).
(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出A1的坐标;
(2)作出△ABC绕点O逆时针旋转90°后得到的△A2B2C2,并求出C2所经过的路径长.

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3.一个直角三角形的斜边长比一条直角边长多2cm,另一条直角边长6cm,那么这个直角三角形的斜边长为(  )
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