【题目】通过类比联想,引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整.
原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系.
(1)思路梳理
把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,由∠ADG=∠B=90°,得∠FDG=180°,即点F、D、G共线,易证△AFG≌ , 故EF、BE、DF之间的数量关系
为 .
(2)类比引申
如图2,点E、F分别在正方形ABCD的边CB、DC的延长线上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系为 , 并给出证明.
(3)联想拓展
如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠BAD+∠EAC=45°,若BD=3,EC=6,求DE的长.
【答案】
(1)△AFE;EF=DF+BE
(2)EF=DF﹣BE
(3)
解:联想拓展:
如图3,把△ABD绕点A逆时针旋转90°至△ACG,可使AB与AC重合,连接EG,
由旋转得:AD=AG,∠BAD=∠CAG,BD=CG,
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∴∠ACG=∠B=45°,
∴∠BCG=∠ACB+∠ACG=45°+45°=90°,
∵EC=6,CG=BD=3,
由勾股定理得:EG= = =3 ,
∵∠BAD=∠CAG,∠BAC=90°,
∴∠DAG=90°,
∵∠BAD+∠EAC=45°,
∴∠CAG+∠EAC=45°=∠EAG,
∴∠DAE=45°,
∴∠DAE=∠EAG=45°,
∵AE=AE,
∴△AED≌△AEG,
∴DE=EG=3 .
【解析】解:(1.)思路梳理:
如图1,把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,即AB=AD,
由旋转得:∠ADG=∠A=90°,BE=DG,∠DAG=∠BAE,AE=AG,
∴∠FDG=∠ADF+∠ADG=90°+90°=180°,
即点F、D、G共线,
∵四边形ABCD为矩形,
∴∠BAD=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠FAD=90°﹣45°=45°,
∴∠FAD+∠DAG=∠FAG=45°,
∴∠EAF=∠FAG=45°,
在△AFE和△AFG中,
∵ ,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
∴EF=DF+DG=DF+AE;
所以答案是:△AFE,EF=DF+AE;
(2.)类比引申:
如图2,EF=DF﹣BE,理由是:
把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,则G在DC上,
由旋转得:BE=DG,∠DAG=∠BAE,AE=AG,
∵∠BAD=90°,
∴∠BAE+∠BAG=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠FAG=90°﹣45°=45°,
∴∠EAF=∠FAG=45°,
在△EAF和△GAF中,
∵ ,
∴△EAF≌△GAF(SAS),
∴EF=FG,
∴EF=DF﹣DG=DF﹣BE;
【考点精析】解答此题的关键在于理解全等三角形的性质的相关知识,掌握全等三角形的对应边相等; 全等三角形的对应角相等.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点A坐标为(﹣4,4),点B的坐标为(4,0).
(1)求直线AB的解析式;
(2)点M是坐标轴上的一个点,若AB为直角边构造直角三角形△ABM,请求出满足条件的所有点M的坐标;
(3)如图2,以点A为直角顶点作∠CAD=90°,射线AC交x轴的负半轴与点C,射线AD交y轴的负半轴与点D,当∠CAD绕点A旋转时,OC﹣OD的值是否发生变化?若不变,直接写出它的值;若变化,直接写出它的变化范围(不要解题过程).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,则∠ABC的大小是( )
A.40°
B.45°
C.50°
D.60°
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