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20.“两条直线被第三条直线所截,同位角相等”的条件是两条直线被第三条直线所截,结论是同位角相等.

分析 由命题的条件和结论的定义进行解答

解答 解:命题中,已知的事项是“两条直线被第三条直线所截”,由已知事项推出的事项是“同位角相等”,
所以“两条直线被第三条直线所截”是命题的题设部分,“同位角相等”是命题的结论部分.
故答案为:两条直线被第三条直线所截;同位角相等.

点评 此题主要考查了命题与定理,命题有条件和结论两部分组成,命题的题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.解方程:
(1)4x2-6x-3=0     
(2)(2x-3)2=5(2x-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图1,在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,点P从点A出发,以每秒4个单位长度的速度沿线段AC运动,到点C停止.当点P不与△ABC的顶点重合时,过点P作其所在直角边的垂线交AB于点Q,再以PQ为斜边作等腰直角三角形△PQR,且点R与△ABC的另一条直角边BC始终在PQ同侧,设△PQR与△ABC重叠部分图形的面积为S(平方单位),点P的运动时间为t(秒).
(1)求PQ的长(用含t的代数式表示);
(2)当t为何值时点R恰好落在BC上?
(3)当点P在AC边上运动时,求S与t之间的函数关系式;
(4)如图2,当t为何值时,点R恰好落在AB边上的高CH上?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.感知:如图①,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,点P在BC边上,当∠APD=90°时,可知△ABP∽△PCD.(不要求证明)
探究:如图②,在四边形ABCD中,点P在BC边上,当∠B=∠C=∠APD时,求证:△ABP∽△PCD.
拓展:如图③,在△ABC中,点P是边BC的中点,点D、E分别在边AB、AC上.若∠B=∠C=∠DPE=45°,BC=4$\sqrt{2}$,CE=3,则DE的长为$\frac{5}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.在菱形ABCD中,∠BAD=α,E为对角线AC上的一点(不与A,C重合),将射线EB绕点E顺时针旋转β角之后,所得射线与直线AD交于F点.试探究线段EB与EF的数量关系.小宇发现点E的位置,α和β的大小都不确定,于是他从特殊情况开始进行探究.
(1)如图1,当α=β=90°时,菱形ABCD是正方形.小宇发现,在正方形中,AC平分∠BAD,作EM⊥AD于M,EN⊥AB于N.由角平分线的性质可知EM=EN,进而可得△EMF≌△ENB,并由全等三角形的性质得到EB与EF的数量关系为EB=EF.
(2)如图2,当α=60°,β=120°时,
①依题意补全图形;
②请帮小宇继续探究(1)的结论是否成立.若成立,请给出证明;若不成立,
请举出反例说明;
(3)小宇在利用特殊图形得到了一些结论之后,在此基础上对一般的图形进行了探究,设∠ABE=γ,若旋转后所得的线段EF与EB的数量关系满足(1)中的结论,请直接写出角α,β,γ满足的关系:α+β=180°或$\frac{α}{2}+\frac{β}{2}+γ=180$°

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5.如图,AB是⊙O的直径,AC、BC是⊙O的弦,∠ACB的平分线交⊙O于D,连接AD、BD,已知AB=6,BC=2.
(1)求AC、AD、BD的长;
(2)求四边形ACBD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.正方形ABCD,∠DEA=15°.ED=EC,求证:△DEC为等边三角形.

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2.据气象台预报,一强台风的中心位于舟山城区东南方向(36$\sqrt{6}$+108$\sqrt{2}$)千米的海面上,目前台风中心正以20千米/时的速度向北偏西60°的方向移动,距台风中心50千米的圆形区域均会受到强台风袭击,已知象山位于舟山正南方向72千米处,宁波位于象山北偏西30°的60千米处.请问:
(1)台风中心是否经过象山?
(2)舟山、宁波是否会受这次强台风的袭击?如果会,请计算处受强台风袭击的时间,如果不会,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.已知函数y=-2x+4的图象与x轴、y轴分别交于点A、点B,直线AB上有一动点C,连接OC,若△BOC的面积为2,则点C的坐标是(1,2)或(-1,6).

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