精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图已知BE平分∠ABDDE平分∠BDC且∠EBDEDB90°.

(1)试说明:ABCD

(2)HBE的延长线与直线CD的交点BI平分∠HBD写出∠EBI与∠BHD的数量关系并说明理由

【答案】(1)详见解析;(2)∠EBIBHD,理由详见解析.

【解析】试题分析:(1)根据角平分线的定义可得∠ABD=2∠EBD,∠BDC=2∠BDE,然后求出∠ABD+∠BDC=180°,再根据同旁内角互补,两直线平行证明;
(2)ABCD,得到ABHBHD,再由BI平分EBDBH平分ABD即可得出结论

试题解析:

(1)证明:∵BE平分∠ABD,DE平分∠BDC,
∴∠ABD=2∠EBD,∠BDC=2∠BDE,
∵∠EBD+∠EDB=90°,
∴∠ABD+∠BDC=2×90°=180°,
∴AB∥CD;
(2)∠EBIBHD. 理由如下

因为ABCD

所以∠ABHBHD.

因为BI平分∠EBDBH平分∠ABD

所以∠EBIEBDABHBHD.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】陈老师要为他家的长方形餐厅(如图1)选择一张餐桌,并且想按如下要求摆放:餐桌一侧靠墙,靠墙对面的桌边留出宽度不小于80 cm的通道,另两边各留出宽度不小于60 cm的通道.那么在图2的四张餐桌中,其规格符合要求的餐桌编号是________

1                2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在⊙O中,AB是直径,点D是⊙O上的一点,点C是 的中点,弦CM垂直AB于点F,连接AD,交CF于点P,连接BC,∠DAB=30°.

(1)求∠ABC的度数;
(2)若CM=4 ,求 的长度.(结果保留π)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市今年中考理、化实验操作考试,采用学生抽签方式决定自己的考试内容.规定:每位考生必须在三个物理实验(用纸签A、B、C表示)和三个化学实验(用纸签D、E、F表示)中各抽取一个进行考试,小刚在看不到纸签的情况下,分别从中各随机抽取一个.
(1)用“列表法”或“树状图法”表示所有可能出现的结果;
(2)小刚抽到物理实验B和化学实验F(记作事件M)的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】国家规定,中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时,为了解这项政策的落实情况,有关部门就“你某天在校体育活动时间是多少”的问题,在某校随机抽查了部分学生,再根据活动时间t(小时)进行分组(A组:t<0.5,B组:0.5≤t<1,C组:1≤t<1.5,D组:t≥1.5),绘制成如下两幅不完整统计图,请根据图中信息回答问题:

(1)此次抽查的学生数为人,并补全条形统计图;
(2)从抽查的学生中随机询问一名学生,该生当天在校体育活动时间低于1小时的概率是
(3)若当天在校学生数为1200人,请估计在当天达到国家规定体育活动时间的学生有人.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知 A (4n) B (2,-4)是一次函数 ykx+b的图象和反比例函数的图象的两个交点.

(1)求反比例函数和一次函数的关系式;

(2)求直线 AB 与 x 轴的交点 C 的坐标及△ AOB 的面积;

(3)求方程 kx+b-=0的解(请直接写出答案);

(4)求不等式 kx+b-<0的解集(请直接写出答案).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算:(1)-13×-0.34××(-13)-×0.34;

(2)31×41-11×41×2-9.5×11.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】浠水县商场某柜台销售每台进价分别为160元、120元的A、B两种型号的电风扇,下表是近两周的销售情况:

销售时段

销售数量

销售收入

A种型号

B种型号

第一周

3

4

1200

第二周

5

6

1900

(进价、售价均保持不变,利润=销售收入﹣进货成本)

(1)求A、B两种型号的电风扇的销售单价;

(2)若商场准备用不多于7500元的金额再采购这两种型号的电风扇共50台,求A种型号的电风扇最多能采购多少台?

(3)在(2)的条件下,商场销售完这50台电风扇能否实现利润超过1850元的目标?若能,请给出相应的采购方案;若不能,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学习有理数的乘法后,老师给同学们这样一道题目:计算:49×(﹣5),看谁算的又快又对,有两位同学的解法如下:

小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249

小军:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249

(1)对于以上两种解法,你认为谁的解法较好?

(2)上面的解法对你有何启发,你认为还有更好的方法吗?如果有,请把它写出来;

(3)用你认为最合适的方法计算:19×(﹣8)

查看答案和解析>>

同步练习册答案