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【题目】A.B两地之间有一条笔直的公路,甲车从A地出发匀速向B地行驶,中途因有事停留了1小时后按原速驶向B地;在甲车出发的同时乙车从B地出发匀速向A地行驶,到达A地后,立即按原路原速返回到B地。两车在行驶的过程中,甲乙两车距A地的路程y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式如图所示,请结合图像回答下列问题:

(1)在图像的_____中填入正确的数值

(2)求甲车在中途因事停留后驶向B地过程中,yx之间的函数关系式

(3)直接写出:乙车从A地出发多少小时后,甲.乙两车分别到甲车中途停留地的距离相等?

【答案】(1)6;7 ·(2)y=40x-40(3<x<7) (3) 小时·

【解析】分析:(1)根据函数图象得出AB两地的距离,由行程问题的数量关系由路程÷时间=速度就可以求出结论;
(2)先由行程问题的数量关系求出E的坐标,设yx之间的函数关系式为,由待定系数法就可以求出结论;
(3)根据行程问题的数量关系求出乙车往返的时间,设直线的解析式为

y 由待定系数法求出结论,与(2)解析式构成方程组求出其解即可.

详解:(1)由函数图象,得

A.B两地的距离为:240千米,

甲车的速度为:80÷2=40千米/小时,

乙车的速度为:240÷3=80千米/小时.

故答案为:6,7.

(2)由题意,得

D(3,80).

yx之间的函数关系式为y=kx+b,由题意,得

解得:

y=40x40.

yx之间的函数关系式为y=40x40

(3)由题意,得

设直线FG的解析式为y 由题意,

解得:

y

解得:

答:乙车从A地出发小时时,距甲车中途停留地的距离相等.

练习册系列答案
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【题目】四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是

A.ABDC,ADBC  B.AB=DC,AD=BC

C.AO=CO,BO=DO   D.ABDC,AD=BC

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A.如果CB=A,则ABC是直角三角形,且C=90

B.如果,则ABC是直角三角形,且C=90

C.如果(c+a)( c-a)=,则ABC是直角三角形,且C=90

D.如果ABC325,则ABC是直角三角形,且C=90

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【题目】矩形ABCD中,AB=20,BC=6,E为AB边的中点,PCD边上的点,且AEP是腰长为10的等腰三角形,则线段BP的长为______________

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【题目】某同学要测量某烟囱的高度,他将一面镜子放在他与烟囱之间的地面上某一位置,然后站到与镜子、烟囱成一条直线的地方,刚好从镜中看到烟囱的顶部,如果这名同学身高为1.65米,他到镜子的距离是2米,测得镜面到烟囱的距离为20米,烟囱的高度_____ 米.

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【题目】综合与探究问题背景数学活动课上,老师将一副三角尺按图(1)所示位置摆放,分别作出∠AOC,∠BOD的平分线OMON,然后提出如下问题:求出∠MON的度数.

特例探究“兴趣小组”的同学决定从特例入手探究老师提出的问题,他们将三角尺分别按图2、图3所示的方式摆放,OMON仍然是∠AOC和∠BOD的角平分线.其中,按图2方式摆放时,可以看成是ONODOB在同一直线上.按图3方式摆放时,∠AOC和∠BOD相等.

1)请你帮助“兴趣小组”进行计算:图2中∠MON的度数为   °.图3中∠MON的度数为   °.

发现感悟

解决完图2,图3所示问题后,“兴趣小组”又对图1所示问题进行了讨论:

小明:由于图1中∠AOC和∠BOD的和为90°,所以我们容易得到∠MOC和∠NOD的和,这样就能求出∠MON的度数.

小华:设∠BODx°,我们就能用含x的式子分别表示出∠NOD和∠MOC度数,这样也能求出∠MON的度数.

2)请你根据他们的谈话内容,求出图1中∠MON的度数.

类比拓展

受到“兴趣小组”的启发,“智慧小组”将三角尺按图4所示方式摆放,分别作出∠AOC、∠BOD的平分线OMON,他们认为也能求出∠MON的度数.

3)你同意“智慧小组”的看法吗?若同意,求出∠MON的度数;若不同意,请说明理由.

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【题目】如图1O为直线AB上一点过点O作射线OC使BOC=120°.将一直角三角板的直角顶点放在点O一边OM在射线OB另一边ON在直线AB的下方

1)将图1中的三角板绕点O逆时针旋转至图2使一边OMBOC的内部且恰好平分BOC此时直线ON是否平分AOC?请说明理由

2)将图1中的三角板绕点O以每秒10°的速度沿顺时针方向旋转一周在旋转的过程中t秒时直线ON恰好平分锐角AOC t的值为 秒(直接写出结果)

3)将图1中的三角板绕点O顺时针旋转至图3使ONAOC的内部试探索在旋转过程中AOMNOC的差是否发生变化?若不变请求出这个差值若变化请求出差的变化范围

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【题目】(阅读理解)小海喜欢研究数学问题,在计算整式加减(﹣4x27+5x+2x+3x2)的时候,想到了小学的列竖式加减法,令A=﹣4x27+5xB2x+3x2,然后将两个整式关于x进行降幂排列,A=﹣4x2+5x7B3x2+2x,最后只要写出其各项系数对齐同类项进行竖式计算如下:

所以,(﹣4x27+5x+2x+3x2)=﹣x2+7x7

(模仿解题)若A=﹣4x2y2+2x3y5xy3+2x4B3x3y+2x2y2y44xy3,请你按照小海的方法,先对整式AB关于某个字母进行降幂排列,再写出其各项系数进行竖式计算AB,并写出AB的值.

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【题目】探究:如图①,ABCDEF,点GPH分别在直线ABCDEF上,连结PGPH,当点P在直线GH的左侧时,试说明∠AGP+EHP=∠GPH.下面给出了这道题的解题过程,请完成下面的解题过程,并填空(理由或数学式).

解:如图①,∵ABCD   

∴∠AGP=∠GPD

CDEF

∴∠DPH=∠EHP   

∵∠GPD+DPH=∠GPH

∴∠AGP+EHP=∠GPH   

拓展:将图①的点P移动到直线GH的右侧,其他条件不变,如图②.试探究∠AGP、∠EHP、∠GPH之间的关系,并说明理由.

应用:如图③,ABCDEF,点GH分别在直线ABEF上,点Q是直线CD上的一个动点,且不在直线GH上,连结QGQH.若∠GQH70°,则∠AGQ+EHQ   度.

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