【题目】探究:如图①,AB∥CD∥EF,点G、P、H分别在直线AB、CD、EF上,连结PG、PH,当点P在直线GH的左侧时,试说明∠AGP+∠EHP=∠GPH.下面给出了这道题的解题过程,请完成下面的解题过程,并填空(理由或数学式).
解:如图①,∵AB∥CD( )
∴∠AGP=∠GPD
∵CD∥EF
∴∠DPH=∠EHP( )
∵∠GPD+∠DPH=∠GPH,
∴∠AGP+∠EHP=∠GPH( )
拓展:将图①的点P移动到直线GH的右侧,其他条件不变,如图②.试探究∠AGP、∠EHP、∠GPH之间的关系,并说明理由.
应用:如图③,AB∥CD∥EF,点G、H分别在直线AB、EF上,点Q是直线CD上的一个动点,且不在直线GH上,连结QG、QH.若∠GQH=70°,则∠AGQ+∠EHQ= 度.
【答案】探究:已知;两直线平行,内错角相等;等量代换;
拓展:∠AGP+∠EHP+∠GPH=360°,理由见解析;应用:70或290.
【解析】
探究:由于AB∥CD是条件,因此理由是“已知”,由于∠DPH与∠EHP内错角,因此由CD∥EF推出∠DPH=∠EHP的理由是“两直线平行,内错角相等”,由∠GPD+∠DPH=∠GPH得到∠AGP+∠EHP=∠GPH,是将∠GPD换成∠AGP,将∠DPH换成∠EHP,因此理由是“等量代换”;
拓展:由AB∥CD得到∠AGP+∠GPC=180°,由CD∥EF得到∠CPH+∠EHP=180°,
故∠AGP+∠GPC+∠CPH+∠EHP=360°;
应用:分两种情况讨论,点Q在直线GH的左侧或点Q在直线GH的右侧时,分别运用探究和拓展得到的结论就可解决问题.
解:探究:∵AB∥CD(已知)
∴∠AGP=∠GPD,
∵CD∥EF,
∴∠DPH=∠EHP(两直线平行,内错角相等)
∵∠GPD+∠DPH=∠GPH
∴∠AGP+∠EHP=∠GPH(等量代换).
故答案分别为:已知;两直线平行,等量代换;
拓展:当点P在直线GH的右侧时,其他条件不变,如图2,∠AGP+∠EHP+∠GPH=360°.理由如下:
∵AB∥CD,
∴∠AGP+∠GPC=180°,
∵CD∥EF,
∴∠CPH+∠EHP=180°,
∴∠AGP+∠GPC+∠CPH+∠EHP=360°,
即∠AGP+∠GPH+∠EHP=360°;
应用:①当点Q在直线GH的左侧时,则有∠AGQ+∠EHQ=∠GQH.
∵∠GQH=70°,
∴∠AGQ+∠EHQ=70°;
②当点Q在直线GH的右侧时,则有∠AGQ+∠EHQ+∠GQH=360°.
∵∠GQH=70°,
∴∠AGQ+∠EHQ=360°﹣70°=290°.
综上所述:若∠GQH=70°,则∠AGQ+∠EHQ=70°或290°.
故答案为70或290.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】A.B两地之间有一条笔直的公路,甲车从A地出发匀速向B地行驶,中途因有事停留了1小时后按原速驶向B地;在甲车出发的同时乙车从B地出发匀速向A地行驶,到达A地后,立即按原路原速返回到B地。两车在行驶的过程中,甲乙两车距A地的路程y(千米)与行驶时间x(小时)之间的函数关系式如图所示,请结合图像回答下列问题:
(1)在图像的(_____)中填入正确的数值
(2)求甲车在中途因事停留后驶向B地过程中,y与x之间的函数关系式
(3)直接写出:乙车从A地出发多少小时后,甲.乙两车分别到甲车中途停留地的距离相等?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,菱形 ABCD 中,∠ABC=60°,有一度数为 60°的∠MAN 绕点 A 旋转.
(1)如图①,若∠MAN 的两边 AM、AN 分别交 BC、CD 于点 E、F,则线段 CE、DF的大小关系如何?请证明你的结论.
(2)如图②,若∠MAN 的两边 AM、AN 分别交 BC、CD 的延长线于点 E、F,则线段CE、DF 还有(1)中的结论吗?请说明你的理由.
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【题目】计算:
(1)(﹣+)×(﹣24);
(2)75×(﹣)2﹣24÷(﹣2)3+4×(﹣2);
(3)化简:5(x+3y)﹣2(4x+3y)+3(2x﹣3y).
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,过点A作对角线BD的垂线,垂足为E,点F为AD的中点,连接FE并延长交BC于点G.
(1)求证:;
(2)若,,,求BG的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】数形结合是一种重要的数学思想,我们不但可以用数来解决图形问题,同样也可以用借助图形来解决数量问题,往往能出奇制胜,数轴和勾股定理是数形结合的典范.数轴上的两点A和B所表示的数分别是和,则A,B两点之间的距离;坐标平面内两点,,它们之间的距离.如点,,则.表示点与点之间的距离,表示点与点和的距离之和.
(1)已知点,,________;
(2)表示点和点之间的距离;
(3)请借助图形,求的最小值.
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【题目】【题目】如图,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°,然后沿AD方向前行10m,到达B点,在B处测得树顶C的仰角高度为60°(A、B、D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度(结果精确到0.1m).(参考数据:≈1.414,≈1.732)
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【题目】在读书月活动中,学校准备购买一批课外读物.为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类),如图是根
据调查结果绘制的两幅不完整的统计图.
请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,一共调查了 名同学;
(2)条形统计图中,m= ,n= ;
(3)扇形统计图中,艺术类读物所在扇形的圆心角是 度;
(4)学校计划购买课外读物6000册,请根据样本数据,估计学校购买其他类读物多少册比较合理?
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