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【题目】【题目】如图,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他们先在点A处测得树顶C的仰角为30°,然后沿AD方向前行10m,到达B点,在B处测得树顶C的仰角高度为60°(A、B、D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度(结果精确到0.1m).(参考数据:≈1.414,≈1.732)

【答案】8.7

【解析】试题分析:首先利用三角形的外角的性质求得∠ACB的度数,得到BC的长度,然后在直角△BDC中,利用三角函数即可求解.

试题解析:∵∠CBD=∠A+∠ACB

∴∠ACB=∠CBD﹣∠A=60°﹣30°=30°

∴∠A=∠ACB

∴BC=AB=10(米).

在直角△BCD中,CD=BCsin∠CBD=10×=5≈5×1.732=8.7(米).

答:这棵树CD的高度为8.7米.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(阅读理解)小海喜欢研究数学问题,在计算整式加减(﹣4x27+5x+2x+3x2)的时候,想到了小学的列竖式加减法,令A=﹣4x27+5xB2x+3x2,然后将两个整式关于x进行降幂排列,A=﹣4x2+5x7B3x2+2x,最后只要写出其各项系数对齐同类项进行竖式计算如下:

所以,(﹣4x27+5x+2x+3x2)=﹣x2+7x7

(模仿解题)若A=﹣4x2y2+2x3y5xy3+2x4B3x3y+2x2y2y44xy3,请你按照小海的方法,先对整式AB关于某个字母进行降幂排列,再写出其各项系数进行竖式计算AB,并写出AB的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】探究:如图①,ABCDEF,点GPH分别在直线ABCDEF上,连结PGPH,当点P在直线GH的左侧时,试说明∠AGP+EHP=∠GPH.下面给出了这道题的解题过程,请完成下面的解题过程,并填空(理由或数学式).

解:如图①,∵ABCD   

∴∠AGP=∠GPD

CDEF

∴∠DPH=∠EHP   

∵∠GPD+DPH=∠GPH

∴∠AGP+EHP=∠GPH   

拓展:将图①的点P移动到直线GH的右侧,其他条件不变,如图②.试探究∠AGP、∠EHP、∠GPH之间的关系,并说明理由.

应用:如图③,ABCDEF,点GH分别在直线ABEF上,点Q是直线CD上的一个动点,且不在直线GH上,连结QGQH.若∠GQH70°,则∠AGQ+EHQ   度.

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【题目】长跑是中考体育必考项目之一,某中学为了了解九年级学生长跑的情况,随机抽取部分九年级学生,测试其长跑成绩(男子1000米,女子800),按长跑时间长短依次分为A.B.C.D四个等级进行统计,制作出如下两个不完整的统计图.

根据所给信息,解答下列问题:

(1)在扇形统计用中,C对应的扇形圆心角是____度.

(2)补全条形统计图.

(3)该校九年有486名学生,请估计长跑测试成绩达到A级的学生有多少人?

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【题目】为发展旅游经济,我市某景区对门票釆用灵活的售票方法吸引游客.门票定价为50/人,非节假日打折售票,节假日按团队人数分段定价售票,即人以下(含人)的团队按原价售票;超过人的团队,其中人仍按原价售票,超过人部分的游客打折售票.设某旅游团人数为人,非节假日购票款为(元),节假日购票款为(元).之间的函数图象如图所示.

1)观察图象可知:         

2)直接写出之间的函数关系式;

3)某旅行社导游王娜于51日带团,520日(非节假日)带团都到该景区旅游,共付门票款1900元,两个团队合计50人,求两个团队各有多少人?

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【题目】如图,ABC中,∠A70°,∠B50°,点MN分别是BCAB上的动点,沿MN所在的直线折叠∠B,使点B的对应点B'落在AC上.若MB'C为直角三角形,则∠MNB'的度数为_____

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【题目】【问题背景】

1)如图1的图形我们把它称为“8字形”,请说明A+∠B=∠C+∠D

【简单应用】

2)如图2APCP分别平分BADBCD,若ABC=36°ADC=16°

P的度数;

【问题探究】

3)如图3,直线AP平分BAD的外角FADCP平分BCD的外角BCE,若ABC=36°ADC=16°,请猜想P的度数,并说明理由.

【拓展延伸】

4)在图4中,若设CBCAP=CABCDP=CDB,试问PCB之间的数量关系为: ______ (用αβ表示P,不必证明)

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【题目】如果关于的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另一个根的倍,则称这样的方程为倍根方程.以下关于倍根方程的说法,正确的是______.(写出所有正确说法的序号)

①方程是倍根方程;

②若方程是倍根方程,则

③若点在反比例函数的图象上,则关于的方程是倍根方程;

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【题目】阅读下列一段文字,然后回答下列问题:

已知平面内两点P1(x1y1)P2(x2y2),其两点间的距离。例如:已知P(31)Q(1-2),则这两点间的距离.特别地,如果两点M(x1y1)N(x2y2),所在的直线与坐标轴重合或平行于坐标轴或者垂直于坐标轴,那么这两点间的距离公式可简化为

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(3)在平面直角坐标系中,已知A(04)B(42),在x轴上找点P,使PA+PB的长度最短,求出点P的坐标及PA+PB的最短长度.

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