分析 已知等腰三角形的一腰上的中线把这个三角形的周长分为12和15两部分,由于没有具体说明哪部分是12,哪部分是15;所以需分两种情况进行分析:第一种AB+AD=12,第二种AB+AD=15;由此可分别求得三角形的三边的长.
解答 解:在△ABC中,AB=AC,BD是中线,设AB=x,BC=y
(1)当AB+AD=12时,则$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{1}{2}x=12}\\{y+\frac{1}{2}x=15}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=8}\\{y=11}\end{array}\right.$,
∴三角形三边的长为8、8、11;
(2)当AB+AD=15时,则$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{1}{2}x=15}\\{y+\frac{1}{2}x=12}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=10}\\{y=7}\end{array}\right.$,
∴三角形三边的长为10、10、7
经检验,两种情况均符合三角形三边关系定理
因此这个三角形的腰长,底边长分别为8,11或10,7.
点评 本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况,分类进行讨论,还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非常重要,也是解题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | -3×($\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$)2015 | C. | (2$\sqrt{3}$)2016 | D. | 3×($\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$)2015 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2.14既是负数、分数,也是有理数 | |
| B. | 0既不是正数也不是负数,但是整数 | |
| C. | 0是非正数 | |
| D. | -2012既是负数,也是整数,但不是有理数 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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