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    已知P=210×3×58，则P可用科学记数法表示为（　　）
    A、12×108
    B、1.2×109
    C、1.2×108
    D、12×109
    考点：幂的乘方与积的乘方,科学记数法—表示较大的数
    专题：
    分析：把已知的式子写成4×28×3×58=，然后逆用积的乘方公式即可求解．
    解答：解：P=210×3×58=4×28×3×58=12×（2×5）8=12×108=1.2×109．
    故选B．
    点评：本题考查了幂的运算以及科学记数法，理清指数的变化是解题的关键．
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    某校为了解该校1000名毕业生的数学考试成绩，从中抽查了100名考生的数学成绩．在这次调查中，样本容量是
     
    ．

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    如图，A是反比例函数y=
    k
    x
    的图象上一点，AB⊥y轴于点B．若△ABO面积为2，则k为值为（　　）
    A、-4B、1C、2D、4

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    如果把分式
    a
    a-b
    中的a、b都扩大2倍，那么分式的值一定（　　）
    A、是原来的2倍
    B、是原来的4倍
    C、是原来的
    1
    2
    D、不变

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    小明和小莉出生于2013年12月份，他们的出生日不是同一天，但都是星期五，且小明比小莉出生早，两人出生日期之和是33，那么小莉的出生日期是（　　）
    A、18号B、19号
    C、20号D、21号

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（　　）
    A、
    2x
    x2+1
    B、
    x
    2x+1
    C、
    3x
    x3+1
    D、
    x-5
    x2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点E是菱形ABCD对角线CA的延长线上任意一点，以线段AE为边作一个菱形AEFG，且菱形AEFG∽菱形ABCD，连接EB，GD．
    （1）求证：EB=GD；
    （2）若∠DAB=60°，AB=2，AG=
    		3
    ，求GD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，B，C，E在同一条直线上，连结DC．请找出图2中的全等三角形，并给予证明（不再添加其它线段，不再标注或使用其它字母）．
    解：
    （1）你找到的全等三角形是：
     
    ；
    （2）证明：

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）
    		48
    -9
    1
    3
    ；           
    （2）
    		2
    		2
    -1
    ．

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