【题目】已知点A、B、C在同一条直线上,且AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点.
(1)画出符合题意的图形;
(2)依据(1)的图形,求线段MN的长.
【答案】
(1)解:点B在线段AC上,
点B在线段AC的延长线上,
(2)解:当点B在线段AC上时,由AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点,得
MC= AC= ×5= cm,NC= BC= ×3= cm,
由线段的和差,得
MN=MC﹣NC= ﹣ =1cm;
当点B在线段AC的延长线上时,由AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点,得
MC= AC= ×5= cm,NC= BC= ×3= cm,
由线段的和差,得
MN=MC+NC= + =4cm
【解析】(1)分类讨论:点B在线段AC上,点B在线段AC的延长线上,根据题意,可得图形;(2)根据线段中点的性质,可得MC、NC的长,根据线段和差,可得答案.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一个不透明的袋中装有5个黄球,13个黑球和22个红球,它们除颜色外都相同.
(1)小明和小红玩摸球游戏,规定每人摸球后再将摸到的球放回去为一次游戏.若摸到黑球小明获胜,摸到黄球小红获胜,这个游戏对双方公平吗?请说明你的理由;
(2)现在裁判想从袋中取出若干个黑球,并放入相同数量的黄球,使得这个游戏对双方公平,问取出了多少黑球?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】体育老师对甲、乙两名同学分别进行了8次跳高测试,经计算这两名同学成绩的平均数相同,甲同学的方差是S甲2=6.4,乙同学的方差是S乙2=8.2,那么这两名同学跳高成绩比较稳定的是同学.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】判断下列各小题中的△ABC的形状(填“锐角三角形”“直角三角形”或“钝角三角形”).
(1)∠A+∠C=∠B. _________
(2)∠A=∠B=∠C. __________
(3)∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2. ____________
(4)∠A=∠B=∠C. ____________
(5)∠A=∠B=∠C. ___________
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】现有多个全等直角三角形,先取三个拼成如图1所示的形状,R为DE的中点,BR分别交AC,CD于P,Q,易得BP:QP:QR=3:1:2.
(1)若取四个直角三角形拼成如图2所示的形状,S为EF的中点,BS分别交AC,CD,DE于P,Q,R,则BP:PQ:QR:RS=
(2)若取五个直角三角形拼成如图3所示的形状,T为FG的中点,BT分别交AC,CD,DE,EF于P,Q,R,S,则BP:PQ:QR:RS:ST= .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图①,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED内部点A′的位置.通过计算我们知道:2∠A=∠1+∠2.请你继续探索:
(1)如果把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCED外部点A′的位置,如图②所示.此时∠A与∠1、∠2之间存在什么样的关系?并说明理由.
(2)如果把四边形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在四边形BCFE内部点A′、D′的位置,如图③所示.你能求出∠A′、∠D′、∠1 与∠2之间的关系吗?并说明理由.
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