【题目】如图所示,在△ABC中,已知点D、E、F分别是BC、AD、CE的中点,且 =4,则 的值是( )
A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
【答案】A
【解析】∵点D是BC的中点,
∴BD=CD,
∴S△ABD=S△ACD= S△ABC= ×4=2,
同理,S△BDE=S△ABE= S△ABD= ×2=1,
S△CDE=S△ACE= S△ACD= ×2=1,
∴S△BCE=S△BDE+S△CDE=1+1=2,
∵F是CE的中点,
∴S△BEF= S△BCE= ×2=1.
所以答案是:A
【考点精析】关于本题考查的三角形的“三线”,需要了解1、三角形角平分线的三条角平分线交于一点(交点在三角形内部,是三角形内切圆的圆心,称为内心);2、三角形中线的三条中线线交于一点(交点在三角形内部,是三角形的几何中心,称为中心);3、三角形的高线是顶点到对边的距离;注意:三角形的中线和角平分线都在三角形内才能得出正确答案.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某公司共有三个部门,根据每个部门的员工人数和相应每人所创的年利润绘制成如下的统计表和扇形图.
各部门人数及每人所创年利润统计表
部门 | 员工人数 | 每人所创的年利润/万元 |
A | 5 | 10 |
B | 8 | |
C | 5 |
(1)①在扇形图中,C部门所对应的圆心角的度数为___________;
②在统计表中,___________,___________;
(2)求这个公司平均每人所创年利润.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合题
(1)如图①,OP是∠MON的平分线,点A为OM上一点,点B为OP上一点.请你利用该图形在ON上找一点C,使△COB≌△AOB,请在图①画出图形.参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:
(2)如图②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F.请你写出FE与FD之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他条件不变,在(2)中所得结论是否仍然成立?请你直接作出判断,不必说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,若动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒1cm,设出发的时间为t秒.
(1)出发2秒后,求△ABP的周长.
(2)问t为何值时,△BCP为等腰三角形?(要有必要的过程)
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