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【题目】操作发现:

(1)数学活动课上,小明将已知ABO(如图1)绕点O旋转180°得到CDO(如图2).小明发现线段ABCD有特殊的关系,请你写出:线段ABCD的关系是

(2)连结AD(如图3),观察图形,试说明AB+AD>2AO.

(3)连结BC(如图4),观察图形,直接写出图中全等的三角形:

(写出三对即可)    

【答案】(1)AB=CD,AB//CD;(2)证明见解析;(3)ΔABOΔCDO,ΔADOΔCBO,ΔABCΔCDA,ΔABDΔCDB

【解析】1)根据图形旋转的性质即可得出结论;

(2)根据三角形三边不等关系得AD+CD>AC,再由旋转的性质得AC=2AO,从而得出结论;

(3)根据三角形全等的判定条件可得出结论.

(1)根据旋转的性质可得:ΔABOΔCDO,

AB=CD,ABO=CDO,

AB//CD,

故线段ABCD的关系是:AB=CD,AB//CD;

(2)ΔACD中,AD+CD>AC

又因为AB=CD,AO=OC

所以AB+AD>2AO

(3)ΔABOΔCDO,ΔADOΔCBO,ΔABCΔCDA,ΔABDΔCDB.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下列因式分解正确的是( )

A. x2y2-z2=x2y+z)(y-z B. -x2y+4xy-5y=-yx2+4x+5

C. x+22-9=x+5)(x-1 D. 9-12a+4a2=-3-2a2

【答案】C

【解析】解析:选项A.用平方差公式法,应为x2y2-z2=xy+z·xy-z),故本选项错误.

选项B.用提公因式法,应为-x2y+ 4xy-5y=- yx2- 4x+5),故本选项错误.

选项C.用平方差公式法,(x+22-9=x+2+3)(x+2-3=x+5)(x-1),故本选项正确.

选项D.用完全平方公式法,应为9-12a+4a2=3-2a2,故本选项错误.

故选C.

点睛:(1)完全平方公式: .

(2)平方差公式:(a+b)(a-b)= .

(3)常用等价变形:

,

,

.

型】单选题
束】
10

【题目】已知abc分别是ABC的三边长且满足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2ABC( )

A. 等腰三角形 B. 等腰直角三角形

C. 直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是某同学对多项式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4因式分解的过程.

解:设x2-4x=y,

则原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)

=y2+8y+16(第二步)

=(y+4)2第三步

=(x2-4x+4)2第四步

解答下列问题:

(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的方法是(

A.提取公因式 B.平方差公式 C.两数和的完全平方公式 D.两数差的完全平方公式

(2)该同学因式分解的结果是否彻底?(填彻底不彻底”).若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果

(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.

【答案】(1)C;(2)不彻底,(x-2)4;(3)(x-1)4.

【解析】试题分析:(1)从二步到第三步运用了完全平方和公式;(2)x2-4x+4可运用完全平方差公式因式分解;(3)x2-2x=y,将(x2-2x)(x2-2x+2)+1变形成y(y+2)+1的形式,再进行因式分解;

试题解析:

(1)运用了C,两数和的完全平方公式;

(2)不彻底;

(x2-4x+4)2=(x-2)4

(3)设x2-2x=y.

(x2-2x)(x2-2x+2)+1

=y(y+2)+1

=y2+2y+1

=(y+1)2…………………………7

=(x2-2x+1)2

=(x-1)4

型】解答
束】
24

【题目】乘法公式的探究及应用.

探究问题

1是一张长方形纸条,将其剪成长短两条后刚好能拼成图2.

1) (2

1)图1中长方形纸条的面积可表示为_______(写成多项式乘法的形式).

2)拼成的图2阴影部分的面积可表示为________(写成两数平方差的形式).

3)比较两图阴影部分的面积,可以得到乘法公式____.

结论运用

4运用所得的公式计算:

=________ =________.

拓展运用:

5)计算:

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四边形ABCD中,∠ADCABC90°ADCDDPAB于点P.若四边形ABCD的面积是18,则DP的长是(  )

A. 3 B. 2 C. 3 D. 3

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ACBD 于点 AB 上一点,FD AC 于点 E,B D 互余.

(1)试说明:∠A=D;

(2)若 AE=1,AC=CD=2.5,求 BD 的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角坐标系xOy中,矩形OABC的顶点A、C分别在x轴和y轴正半轴上,点B的坐标是(5,2),点P是CB边上一动点(不与点C、点B重合),连结OP、AP,过点O作射线OE交AP的延长线于点E,交CB边于点M,且∠AOP=∠COM,令CP=x,MP=y.

(1)当x为何值时,OP⊥AP?
(2)求y与x的函数关系式,并写出x的取值范围;
(3)在点P的运动过程中,是否存在x,使△OCM的面积与△ABP的面积之和等于△EMP的面积?若存在,请求x的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平行四边形ABCD中,AB3cmBC5cmB60°GCD的中点,E是边AD上的动点,EG的延长线与BC的延长线交于点F,连接CEDF.

(1)求证:四边形CEDF是平行四边形;

(2)AE为何值时四边形CEDF是矩形?为什么?

AE为何值时四边形CEDF是菱形?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AC是⊙O的直径,∠BAC=10°,P是 的中点,则∠PAB的大小是(
A.35°
B.40°
C.60°
D.70°

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长为1个单位长度.平面直角坐标系xOy的原点O在格点上,x轴、y轴都在格线上.线段AB的两个端点也在格点上.

1)若将线段AB绕点O逆时针旋转90°得到线段A1B1,试在图中画出线段A1B1

2)若线段A2B2与线段A1B1关于y轴对称,请画出线段A2B2

3)若点P是此平面直角坐标系内的一点,当点AB1B2P四边围成的四边形为平行四边形时,请你直接写出点P的坐标(写出一个即可)

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