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    方程（x﹣1）2=4的解为    　


    ﹣1或3．

    考点：解一元二次方程-直接开平方法．

    分析：方程左边是一个完全平方式，右边是个常数，可用直接开平方法进行求解．

    解答：    解：（x﹣1）2=4，

    x﹣1=±2，

    即x﹣1=2或x﹣1=﹣2，

    解得：x1=3，x2=﹣1．

    　

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    如图一，菱形ABCD的边长为2，点E是AB的中点，且DE⊥AB．

    （1）求证：△ABD是等边三角形；

    （2）将图一中△ADE绕点D逆时针旋转，使得点A和点C重合，得到△CDF，连接BF，如图二，求线段BF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    对于一次函数y=﹣2x+4，下列结论错误的是(     )

          A．函数值随自变量的增大而减小

          B．函数的图象不经过第三象限

          C．函数的图象向下平移4个单位长度得y=﹣2x的图象

          D．函数的图象与x轴的交点坐标是（0，4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小明家今年种植的“红灯”樱桃喜获丰收，采摘上市20天全部销售完，小明对销售情况进行跟踪记录，并将记录情况绘成图象，日销售量y（单位：千克）与上市时间x（单位：天）的函数关系如图1所示，樱桃价格z（单位：元/千克）与上市时间x（单位：天）的函数关系式如图2所示．

    （1）观察图象，直接写出日销售量的最大值；

    （2）求小明家樱桃的日销售量y与上市时间x的函数解析式；

    （3）试比较第10天与第12天的销售金额哪天多？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    △ABC与△A′B′C′是位似图形，且△ABC与△A′B′C′的位似比是1：2，已知△ABC的面积是3，则△A′B′C′的面积是(     )

        A．3                      B．6                      C．9                      D．12

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AB为⊙O的弦，⊙O的半径为5，OC⊥AB于点D，交⊙O于点C，且CD=1，则弦AB的长是．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （3x+1）2=4（x﹣2）2．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知关于x的一元二次方程x2﹣6x+1=0两实数根为x1、x2，则x1+x2=　　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，某农场老板准备建造一个矩形羊圈ABCD，他打算让矩形羊圈的一面完全靠着墙MN，墙MN可利用的长度为25m，另外三面用长度为50m的篱笆围成（篱笆正好要全部用完，且不考虑接头的部分）

    （1）若要使矩形羊圈的面积为300m2，则垂直于墙的一边长AB为多少米？

    （2）农场老板又想将羊圈ABCD的面积重新建造成面积为320m2，从而可以养更多的羊，请聪明的你告诉他：他的这个想法能实现吗？为什么？

    　

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