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下面是小明课后作业中的一道题.计算:-3x2+8x-5x2-6x.
解:原式=(-3x2+5x2)+(8x+6x)=2x2+14x.
你同意他的做法吗?为什么?
考点:合并同类项
专题:
分析:根据合并同类项的法则求解,进行判断.
解答:解:不同意.
原式=(-3x2-5x2)+(8x+6x)=-8x2+14x,
故小明计算错误.
点评:本题考查了合并同类项的知识,解答本题的关键是掌握合并同类项的法则.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图是由几块小立方块所搭成的几何体的俯视图,小正方体中的数字表示该位置小立方块的个数,则该几何体的左视图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程
x
2
+
m
3
=x-4与方程
x-6
2
=-4的解相同,则它们的解为x=
 
,m的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在-4,0,(-4)2,-42,-(-2),|-0.2|各数中有平方根的数有
 
个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一个正数的两个不同的平方根是2x+1和x-7,则x2-2x+3的平方根是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-7+3+(-6)-(-7);
(2)
3-8
+
64
81
-|-2|;
(3)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36);
(4)-12-
3
4
×[-32×(-
2
3
2-2]÷(-1)2010

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知|x3-
1
8
|+
y2-4
=0
,求x,y的值.
(2)已知
31-2x
3y-2
互为相反数,求4x-2y的值.
(3)若b=
a-3
+
3-a
+5-a
,求ab的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)
2
3
-
1
8
-(-
1
3
)+(-
5
8
);
(2)(
5
9
-
3
4
+
1
18
)×(-36)(简便方法);
(3)(-2)3×5-(-3)×6;
(4)-14-[-1-
1
2
×(1-
1
3
)];
(5)2x2+3x-2-(x2-3x-5).

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科目:初中数学 来源: 题型:

有理数2的相反数是(  )
A、2
B、-2
C、
1
2
D、2或-2

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