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比较有理数的大小:(1)-数学公式______-数学公式;(2)|-数学公式|______-数学公式

解:(1)负数比较大小是绝对值大的反而小,所以-<-
(2)先化简再比较|-|=,-=2
∴|-|<-
分析:根据有理数大小的规律判断.首先化简有理数,如果是负数比较大小,则绝对值大的反而小.
点评:同号有理数比较大小的方法(正有理数):绝对值大的数大.
(1)作差,差大于0,前者大,差小于0,后者大;
(2)作商,商大于1,前者大,商小于1,后者大.
如果都是负有理数的话,结果刚好相反,且绝对值大的反而小.
如过是异号的话,就只要判断哪个是正哪个是负就行,都是字母的话,就要分情况讨论;如果是代数式的话要先求出各个式的值,再比较.
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科目:初中数学 来源: 题型:

比较有理数的大小:(1)-
2
5
 
-
1
5
(2)-2.5
 
-|-2.25|

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较有理数的大小:-2
0,-3
-7.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式比较有理数的大小,错误的是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较有理数的大小:-1
9
10
-1
8
9
(填:>=<).

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较有理数的大小.
(1)-
5
7
2
3

(2)-8与-5
(3)-
5
7
-
3
4

(4)已知a>b>0,试比较-a和-b的大小.

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