【题目】【阅读材料,获取新知】
善于思考的小军在解方程组
时,采用了一种“整体代换法”的解法.
解:将方程(2)变形:4x+10y+y=5即2(2x+5y)+y=5(3)
把方程(1)代入(3)得:2×3+y=5
∴y=﹣1.
把y=﹣1,代入(1)得x=4
∴方程组的解为
【利用新知,解答问题】
请你利用小军的“整体代换法”解决一下问题:
(1)解方程组:
① ②
(2)已知x,y满足方程组 ,则x2+4y2与xy的值分别为、 .
【答案】
(1)解:①
由②得:3(3x﹣2y)+2y=19③,
把①代入③得:15+2y=19,
解得:y=2,把y=2代入①得:3x﹣4=5,
解得:x=3,
所以原方程组的解为 ;
②
由①得:2x﹣3y=2③,
把③代入②得:1+2y=9,
解得:y=4,
把y=4代入①得:2x﹣12﹣2=0,
解得:x=7,
所以原方程组的解为
(2)17,2
【解析】(2) ,
原方程组化为: ,
①+2×②得:7(x2+4y2)=119,
即x2+4y2,=17,
把x2+4y2,=17代入①得:51﹣2xy=47,
解得:xy=2,
所以答案是:17,2;
整体代换就是变形其中一个方程使其出现另一个方程的未知数部分,将其值代入求得.
【考点精析】解答此题的关键在于理解代数式求值的相关知识,掌握求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入;求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某小区有一块面积为196m2的正方形空地,开发商计划在此空地上建一个面积为100m2的长方形花坛,使长方形的长是宽的2倍.请你通过计算说明开发商能否实现这个愿望?(参考数据: ≈1.414, ≈7.070)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:一次函数的图象与反比例函数()的图象相交于A,B两点(A在B的右侧).
(1)当A(4,2)时,求反比例函数的解析式及B点的坐标;
(2)在(1)的条件下,反比例函数图象的另一支上是否存在一点P,使△PAB是以AB为直角边的直角三角形?若存在,求出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)当A(a,﹣2a+10),B(b,﹣2b+10)时,直线OA与此反比例函数图象的另一支交于另一点C,连接BC交y轴于点D.若,求△ABC的面积.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,矩形纸片ABCD,将△AMP和△BPQ分别沿PM和PQ折叠(AP>AM),点A和点B都与点E重合;再将△CQD沿DQ折叠,点C落在线段EQ上点F处.
(1)判断△AMP,△BPQ,△CQD和△FDM中有哪几对相似三角形?(不需说明理由)
(2)如果AM=1,sin∠DMF=,求AB的长.
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【题目】某校举行“汉字听写”比赛,每位学生听写汉字39个,比赛结束后,随机抽查部分学生的听写结果,以下是根据抽查结果绘制的统计图的一部分.
根据以上信息解决下列问题:
组别 | 正确字数x | 人数 |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | 20 |
(1)在统计表中,m= , n= , 并补全直方图;
(2)扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数是度;
(3)若该校共有964名学生,如果听写正确的个数少于24个定为不合格,请你估算这所学校本次比赛听写不合格的学生人数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,锐角三角形ABC中(AB>AC),AH⊥BC,垂足为H,E、D、F分别是各边的中点,则四边形EDHF是( )
A.梯形
B.等腰梯形
C.直角梯形
D.矩形
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【题目】甲、乙两人分别在六次射击中的成绩如下表:(单位:环)
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
甲 | 6 | 7 | 7 | 8 | 6 | 8 |
乙 | 5 | 9 | 6 | 8 | 5 | 9 |
分别算出两人射击的平均数和方差.这六次射击中成绩发挥比较稳定的是谁?
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