精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某校计划开展了大课间体育活动.为便于管理与场地安排,学校以小明所在班级为例,对学生参加各个体育项目(每人只选择参加一项)的情况进行了调查统计.并把调查的结果绘制了如下图所示的不完全统计图,请你根据下列信息回答问题:

(1)在这次调查中,小明所在的班级参加篮球项目的同学有____人;扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角是____度;

(2)补全条形统计图.

(3)如果学校有1000名学生,请估计全校学生中有多少人参加篮球项目.

【答案】(1)5人,72°;(2)解析;(3)估计全校学生中有100人参加篮球项目.

【解析】分析:1)根据跳绳人数除以跳绳人数所占的百分比可得抽测总人数根据有理数的减法可得参加篮球项目的人数用乒乓球的人数除以总人数再乘以360°,即可得到扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角的度数

2)根据参加篮球项目的人数补全图形即可

3)根据全校学生人数乘以参加篮球项目所占的百分比可得答案.

详解:(120÷40%=50(人)50201015=5(人)∴小明所在的班级参加篮球项目的同学有5扇形统计图中乒乓球项目所在的扇形的圆心角的度数=360°×=72°.

2补全图形如下

31000×=100(人)∴估计全校学生中有100人参加篮球项目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(9分)如图,直线l经过点A(1,6)和点B(﹣3,﹣2).

(1)求直线l的解析式,直线与坐标轴的交点坐标;

(2)求△AOB的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)如图①,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线交于O点,过O点作EF∥BCAB、AC于点E、F.试猜想EF、BE、CF之间有怎样的关系并说明理由.

(2)如图,若将图①中∠ACB的平分线改为外角∠ACD的平分线,其它条件不变,则刚才的结论还成立吗?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知△ABN△ACM位置如图所示,AB=ACAD=AE∠1=∠2

1)求证:BD=CE

2)求证:∠M=∠N

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某小组6名同学参加一次知识竞赛,共答20道题,每题分值相同,答对得分,答错或不答扣分,下面是前5名同学的得分情况(如下表):

1)表中的m = n =

2)该小组第6名同学说:这次知识竞赛我得了0,请问他的说法是否正确?如果正确,请求出这位同学答对了多少题;如果不正确,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,已知数轴上有三点ABC.点AC对应的数分别是-4020,点BAC的中点.

1)请直接写出点B对应的数:

2)如图2,动点PQ分别从AC两点同时出发向左运动,点PQ的速度分别为2个单位长度/秒,3个单位长度/秒,点E为线段PQ的中点.设运动的时间为t秒(t > 0).

①当t为何值时,点B与点E的距离是5个单位长度?

②当点E在点A的右侧时,mAE+QC的值不随时间的变化而改变,请求出m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为推广阳光体育大课间活动,我市某中学决定在学生中开设A:实心球,B:立定跳远,C:跳绳,D:跑步四种活动项目.为了了解学生对四种项目的喜欢情况,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如图①②的统计图.请结合图中的信息解答下列问题:

1在这项调查中,共调查了多少名学生?

2请计算本项调查中喜欢立定跳远的学生人数和所占百分比,并将两个统计图补充完整;

3若调查到喜欢跳绳5名学生中有3名男生,2名女生.现从这5名学生中任意抽取2名学生.请用画树状图或列表的方法,求出刚好抽到同性别学生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】随着互联网经济的发展,共享单车越来越走近老百姓的生活.赵刚同学对某站点共享单车的租用情况进行了调查,将该站点一天中市民每次租用其享单车的时间t(单位:分)(t120)分成A,B,C,D四个组,进行各组人次统计,并绘制了如下的统计图(不完整).请根据图中信息解答下列问题:

(1)该站点一天中租用共享单车的总人次为   ,表示A的扇形圆心角的度数是   

(2)补全条形统计图.

(3)“共享单车服务公司规定:市民每次使用共享单车时间不超过30分钟收费1元,超过30分钟收费2元,已知该市每天租用共享单车(时间在2小时以内)的市民平均约有5000人次,根据以上数据估计共享单车服务公司每天大约收入多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料:

让我们来规定一种运算:

例如:,再如:

按照这种运算的规定:请解答下列各个问题:

= , =0

将下面式子进行因式分解: .

查看答案和解析>>

同步练习册答案