【题目】数学课上,张老师出示了如下框中的题目.
已知,在中,,,点为的中点,点和点分别是边和上的点,且始终满足,试确定与的大小关系.
小明与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:
(1)(特殊情况,探索结论)如图1,若点与点重合时,点与点重合,容易得到与的大小关系.请你直接写出结论:____________(填“”,“”或“”).
(2)(特例启发,解答题目)如图2,若点不与点重合时,与的大小关系是:_________(填“”,“”或“”).理由如下:连结,(请你完成剩下的解答过程)
(3)(拓展结论,设计新题)在中,,点为的中点,点和点分别是直线和直线上的点,且始终满足,若,,求的长.(请你直接写出结果)
【答案】(1)=;(2)=,理由见解析;(3)1或3
【解析】
(1)根据等直角三角形斜边的中线等于斜边的一半解答即可;
(2)连结,证明△BDE≌△ADF即可;
(3)分四种情况求解:①当点E在BA的延长线上,点F在AC的延长线上;②当点E在AB的延长线上,点F在CA的延长线上;③当点E在AB的延长线上,点F在AC的延长线上;④当点E在BA的延长线上,点F在CA的延长线上.
(1)∵,,
∴∠ACD=45°.
∵,点为的中点,
∴∠CAD=45°,
∴∠CAD=∠ACD,
∴AD=CD,
即DE=DF;
(2)连结,
∵,点为的中点,
∴AD==BD.
∵,,点为的中点,
∴∠B=∠C=∠CAD=∠BAD=45°,AD⊥BC,
∴∠ADE+∠BDE=90°.
∵DE⊥DF,
∴∠ADE+∠ADF=90°,
∴∠BDE=∠ADF.
在△BDE和△ADF中,
∵∠B=∠CAD=45°,
AD=BD,
∠BDE=∠ADF,
∴△BDE≌△ADF,
∴DE=DF;
(3)①当点E在BA的延长线上,点F在AC的延长线上,如图1,
由(2)知,AD=CD,∠CAD=∠ACB=45°,
∴∠DAE=∠DCE=135°.
∵DE⊥DF,E⊥DF,
∴∠CDE+∠CDF=90°,∠ADE+∠CDE=90°,
∴∠CDF=∠ADE,
在△ADE和△CDF中,
∵∠DAE=∠DCE,
AD=CD,
∠ADE=∠CDF,
∴△ADE≌△CDF,
∴CF=AE,
∵BE=2,,AB=1,
∴CF=AE=2-1=1;
②当点E在AB的延长线上,点F在CA的延长线上,如图2,
与①同理可证△ADF≌△BDE,
∴AF=BE=2,
∵AC=1,
∴CF=2+1=3;
③当点E在AB的延长线上,点F在AC的延长线上,如图3, 连接AD,并延长交EF与H,
∵∠5=∠1+∠3,∠6=∠2+∠4,
∴∠5+∠6=∠1+∠3+∠2+∠4,
∵∠1+∠2=90°,∠5+∠6=90°,
∴∠3+∠4=0°,不合题意,此种情况不成立;
④当点E在BA的延长线上,点F在CA的延长线上,如图4,
同③的方法可说明此种情况也不成立.
综上可知,CF的长是1或3.
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【题目】如图,已知△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点B向C点运动,同时,点Q在线段CA上由点C向A点运动.
(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,△BPD与△CQP是否全等,请说明理由.
(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使△BPD与△CQP全等?
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【题目】“十字相乘法”能把二次三项式分解因式,对于形如ax2+bxy+cy2的关于x,y的二次三项式来说,方法的关键是把x2项系数a分解成两个因数a1,a2的积,即a=a1a2,把y2项系数c分解成两个因数c1,c2的积,即c=c1c2,并使a1c2+a2c1正好等于xy项的系数b,那么可以直接写成结果:ax2+bxy+cy2=(a1x+c1y)(a2x+c2y).
例:分解因式:x2﹣2xy﹣8y2.
解:如图1,其中1=1×1,﹣8=(﹣4)×2,而﹣2=1×2+1×(﹣4).
∴x2﹣2xy﹣8y2=(x﹣4y)(x+2y)
而对于形如ax2+bxy+cy2+dx+ey+f的x,y的二元二次式也可以用十字相乘法来分解,如图2,将a分解成mn乘积作为一列,c分解成pq乘积作为第二列,f分解成jk乘积作为第三列,如果mq+np=b,pk+qj=e,mk+nj=d,即第1,2列、第2,3列和第1,3列都满足十字相乘规则,则原式=(mx+py+j)(nx+qy+k);
例:分解因式:x2+2xy﹣3y2+3x+y+2
解:如图3,其中1=1×1,﹣3=(﹣1)×3,2=1×2;
而2=1×3+1×(﹣1),1=(﹣1)×2+3×1,3=1×2+1×1;
∴x2+2xy﹣3y2+3x+y+2=(x﹣y+1)(x+3y+2)
请同学们通过阅读上述材料,完成下列问题:
(1)分解因式:
①6x2﹣17xy+12y2=
②2x2﹣xy﹣6y2+2x+17y﹣12=
③x2﹣xy﹣6y2+2x﹣6y=
(2)若关于x,y的二元二次式x2+7xy﹣18y2﹣5x+my﹣24可以分解成两个一次因式的积,求m的值.
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【题目】如图,已知在平面直角坐标系中,四边形ABCD是菱形,其中B点坐标是(8,2),D点坐标是(0,2),点A在x轴上,则菱形ABCD的周长是( )
A.2
B.8
C.8
D.12
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【题目】某电视台的一档娱乐性节目中,在游戏PK环节,为了随机分选游戏双方的组员,主持人设计了以下游戏:用不透明的白布包住三根颜色长短相同的细绳AA1、BB1、CC1,只露出它们的头和尾(如图所示),由甲、乙两位嘉宾分别从白布两端各选一根细绳,并拉出,若两人选中同一根细绳,则两人同队,否则互为反方队员.
(1)若甲嘉宾从中任意选择一根细绳拉出,求他恰好抽出细绳AA1的概率;
(2)请用画树状图法或列表法,求甲、乙两位嘉宾能分为同队的概率.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=BD,点E、F分别是AB、AD上任意的点(不与端点重合),且AE=DF,连接BF与DE相交于点G,连接CG与BD相交于点H.给出如下几个结论:①△AED≌△DFB;②S四边形BCDG=;③若AF=2DF,则BG=6GF;④CG与BD一定不垂直;⑤∠BGE的大小为定值.
其中正确的结论个数为( )
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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【题目】我们学过的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有很多的多项式只用上述方法就无法分解,如,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为: ;这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:
(1)分解因式:
(2)三边,,满足,判断的形状.
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【题目】某校为了解学生的安全意识情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、 “很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图:
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该校有名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般"的学生强化安全教育,根据调查结果,估计全校需要强化安全教育的学生约有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整.
(3)求出安全意识为“较强”的学生所占的百分比.
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,反比例函数y=的图象与一次函数y=﹣x+1的图象的一个交点为A(﹣1,m).
(1)求这个反比例函数的表达式;
(2)如果一次函数y=﹣x+1的图象与x轴交于点B(n,0),请确定当x<n时,对应的反比例函数y=的值的范围.
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