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【题目】数学课上,张老师出示了如下框中的题目.

已知,在中,,点的中点,点和点分别是边上的点,且始终满足,试确定的大小关系.

小明与同桌小聪讨论后,进行了如下解答:

1)(特殊情况,探索结论)如图1,若点与点重合时,点与点重合,容易得到的大小关系.请你直接写出结论:____________(填“”,“”或“”).

2)(特例启发,解答题目)如图2,若点不与点重合时,的大小关系是:_________(填“”,“”或“”).理由如下:连结,(请你完成剩下的解答过程)

3)(拓展结论,设计新题)在,点的中点,点和点分别是直线和直线上的点,且始终满足,若,求的长.(请你直接写出结果)

【答案】1=;(2=,理由见解析;(313

【解析】

1)根据等直角三角形斜边的中线等于斜边的一半解答即可;

2)连结,证明△BDE≌△ADF即可;

3)分四种情况求解:①当点EBA的延长线上,点FAC的延长线上;②当点EAB的延长线上,点FCA的延长线上;③当点EAB的延长线上,点FAC的延长线上;④当点EBA的延长线上,点FCA的延长线上.

1

∴∠ACD=45°.

,点的中点,

∴∠CAD=45°,

∴∠CAD=ACD

AD=CD

DE=DF

2)连结

,点的中点,

AD==BD

,点的中点,

∴∠B=C=CAD=BAD=45°,ADBC

∴∠ADE+BDE=90°.

DEDF

∴∠ADE+ADF=90°,

∴∠BDE=ADF

在△BDE和△ADF中,

∵∠B=CAD=45°,

AD=BD

BDE=ADF

∴△BDE≌△ADF

DE=DF

3)①当点EBA的延长线上,点FAC的延长线上,如图1

由(2)知,AD=CD,∠CAD=ACB=45°,

∴∠DAE=DCE=135°.

DEDFEDF

∴∠CDE+CDF=90°,∠ADE+CDE=90°,

∴∠CDF=ADE

在△ADE和△CDF中,

∵∠DAE=DCE

AD=CD

ADE=CDF

∴△ADE≌△CDF

CF=AE

BE=2,,AB=1

CF=AE=2-1=1

②当点EAB的延长线上,点FCA的延长线上,如图2

与①同理可证△ADF≌△BDE

AF=BE=2

AC=1

CF=2+1=3

③当点EAB的延长线上,点FAC的延长线上,如图3 连接AD,并延长交EFH

∵∠5=1+3,∠6=2+4

∴∠5+6=1+3+2+4

∵∠1+2=90°,∠5+6=90°,

∴∠3+4=0°,不合题意,此种情况不成立;

④当点EBA的延长线上,点FCA的延长线上,如图4

同③的方法可说明此种情况也不成立.

综上可知,CF的长是13

练习册系列答案
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【题目】如图,已知ABC中,AB=AC=10cmBC=8cm,点DAB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由点BC点运动,同时,点Q在线段CA上由点CA点运动.

1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1秒后,BPDCQP是否全等,请说明理由.

2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使BPDCQP全等?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】十字相乘法能把二次三项式分解因式,对于形如ax2+bxy+cy2的关于xy的二次三项式来说,方法的关键是把x2项系数a分解成两个因数a1a2的积,即aa1a2,把y2项系数c分解成两个因数c1c2的积,即cc1c2,并使a1c2+a2c1正好等于xy项的系数b,那么可以直接写成结果:ax2+bxy+cy2=(a1x+c1y)(a2x+c2y).

例:分解因式:x22xy8y2

解:如图1,其中11×1,﹣8=(﹣4×2,而﹣21×2+1×(﹣4).

x22xy8y2=(x4y)(x+2y

而对于形如ax2+bxy+cy2+dx+ey+fxy的二元二次式也可以用十字相乘法来分解,如图2,将a分解成mn乘积作为一列,c分解成pq乘积作为第二列,f分解成jk乘积作为第三列,如果mq+npbpk+qjemk+njd,即第12列、第23列和第13列都满足十字相乘规则,则原式=(mx+py+j)(nx+qy+k);

例:分解因式:x2+2xy3y2+3x+y+2

解:如图3,其中11×1,﹣3=(﹣1×321×2

21×3+1×(﹣1),1=(﹣1×2+3×131×2+1×1

x2+2xy3y2+3x+y+2=(xy+1)(x+3y+2

请同学们通过阅读上述材料,完成下列问题:

1)分解因式:

6x217xy+12y2   

2x2xy6y2+2x+17y12   

x2xy6y2+2x6y   

2)若关于xy的二元二次式x2+7xy18y25x+my24可以分解成两个一次因式的积,求m的值.

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【题目】如图,已知在平面直角坐标系中,四边形ABCD是菱形,其中B点坐标是(82)D点坐标是(02),点Ax轴上,则菱形ABCD的周长是(

A.2

B.8

C.8

D.12

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【题目】某电视台的一档娱乐性节目中,在游戏PK环节,为了随机分选游戏双方的组员,主持人设计了以下游戏:用不透明的白布包住三根颜色长短相同的细绳AA1、BB1、CC1,只露出它们的头和尾(如图所示),由甲、乙两位嘉宾分别从白布两端各选一根细绳,并拉出,若两人选中同一根细绳,则两人同队,否则互为反方队员.

(1)若甲嘉宾从中任意选择一根细绳拉出,求他恰好抽出细绳AA1的概率;

(2)请用画树状图法或列表法,求甲、乙两位嘉宾能分为同队的概率.

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【题目】如图,在菱形ABCD中,AB=BD,点EF分别是ABAD上任意的点(不与端点重合),且AE=DF,连接BFDE相交于点G,连接CGBD相交于点H.给出如下几个结论:①△AED≌△DFBS四边形BCDG=AF=2DF,则BG=6GFCGBD一定不垂直;⑤∠BGE的大小为定值.

其中正确的结论个数为( )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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【题目】我们学过的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有很多的多项式只用上述方法就无法分解,如,我们细心观察这个式子就会发现,前两项符合平方差公式,后两项可提取公因式,前后两部分分别分解因式后会产生公因式,然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了.过程为: ;这种分解因式的方法叫分组分解法.利用这种方法解决下列问题:

1)分解因式:

2三边满足,判断的形状.

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【题目】某校为了解学生的安全意识情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、 “很强”四个层次,并绘制成如下两幅尚不完整的统计图:

根据以上信息,解答下列问题:

1)该校有名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般"的学生强化安全教育,根据调查结果,估计全校需要强化安全教育的学生约有多少名?

2)请将条形统计图补充完整.

3)求出安全意识为“较强”的学生所占的百分比.

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,反比例函数y=的图象与一次函数y=﹣x+1的图象的一个交点为A(﹣1,m).

(1)求这个反比例函数的表达式;

(2)如果一次函数y=﹣x+1的图象与x轴交于点B(n,0),请确定当x<n时,对应的反比例函数y=的值的范围.

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