【题目】如图:在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=8cm,动点P从点A出发,以2cm/s的速度沿射线AB运动,同时动点Q从点C出发,以2cm/s的速度沿边BC的延长线运动,PQ与直线AC相交于点D.设P点运动时间为t秒,△PCQ的面积为S cm2.
(1)直接写出AC的长:AC= cm;
(2)求出S关于t的函数关系式,并求出当点P运动几秒时,S△PCQ=S△ABC
【答案】(1)8(2)2+2
【解析】
(1)在Rt△ABC中,利用勾股定理可求出AC的长;
(2)利用三角形的面积公式可找出S关于t的函数关系式,分0<t≤4和t>4两种情况,找出关于t的一元二次方程,解之取合适的值即可得出结论.
(1)在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=8cm,
∴AC==8 cm.
故答案为:8;
(2)∵AP=CQ=2t,AB=8,
∴BP=|82t|,
∴S=CQBP=t|82t|,
即S=.
当0<t≤4时,2t2+8t=AB×BC=×8×8,
整理,得:t24t+16=0,
∵△=(4)24×1×16=48<0,
∴该方程无解;
当t>4时,2t28t=×8×8,
整理,得:t24t16=0,
解得:t1=22(不合题意,舍去),t2=2+2.
∴当点P运动(2+2)秒时,S△PCQ=S△ABC.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,连接AC,O是AC的中点,M是AD上一点,且MD=1,P是BC上一动点,则PM﹣PO的最大值为_____.
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【题目】已知:如图,在正方形ABCD中,点E在边CD上,AQ⊥BE于点Q,DP⊥AQ于点P.
(1)求证:AP=BQ;
(2)在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图中四对线段,使每对中较长线段与较短线段长度的差等于PQ的长.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=4,D为边AB上一动点(B点除外),以CD为一边作正方形CDEF,连接BE,则△BDE面积的最大值为______.
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【题目】如图,四边形ABCD为正方形,△AEF为等腰直角三角形,∠AEF=90°,连接FC,G为FC的中点,连接GD,ED.
(1)如图①,E在AB上,直接写出ED,GD的数量关系.
(2)将图①中的△AEF绕点A逆时针旋转,其它条件不变,如图②,(1)中的结论是否成立?说明理由.
(3)若AB=5,AE=1,将图①中的△AEF绕点A逆时针旋转一周,当E,F,C三点共线时,直接写出ED的长.
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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c的图像如图所示,对称轴为直线x=1.有位学生写出了以下五个结论:
(1)ac>0;
(2)方程ax2+bx+c=0的两根是x1=-1,x2=3;
(3)2a-b=0;
(4)当x>1时,y随x的增大而减小;
(5)3a+2b+c>0
则以上结论中不正确的有( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】如图,已知抛物线上最高点坐标为(-1,4),且抛物线经过点B(1,0)
(1)求此抛物线的解析式;
(2)设抛物线与X轴另一个交点为A,交Y轴于点C,请在抛物线的对称轴上找一点P,使△PBC周长最小,并求出点P的坐标;
(3)点M是抛物线对称轴上一动点,点N是抛物线上一动点(不与点A,B重合),试问:是否存在点M,N,使得以点A、B、M、N为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请求出点M、N的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】正方形 ABCD 中,AB=3cm,动点 M 自A 点出发沿 AB 方向以每秒 1cm 的速度运动,同时点 N 自D 点出发沿折线 DC→CB 以每秒 2cm 的速度运动,到达 B 点时运动同时停止,设△AMN 的面积为 y(cm2),运动时间为 x(秒),则下列图象中能大致反映 y 与 x 之间函数关系的是( )
A.B.C.D.
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【题目】为提升学生的艺术素养,学习计划开设四门艺术选修课:A书法;B绘画;C乐器;D舞蹈,为了解学生对四门功课的喜欢情况,在全校范围内随机抽取若干名学生进行问卷调查(每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门),将数据进行整理,并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给信息解答下列问题:
(1)本次调查的学生共有 人,扇形统计图中∠α的度数是 ;
(2)请把条形统计图补充完整;
(3)如果该校共有2500名学生,请你估计该校D类学生约有多少人?
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