(8分)先化简,再求值:
,其中x满足方程:x2+x﹣6=0。
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【解析】
试题分析:将原式括号中通分并利用同分母分式的减法法则计算,分子合并后利用平方差公式分解因式,然后将除式的分子利用完全平方公式分解因式,并利用除以一个数等于乘以这个数的倒数化为乘法运算,约分后得到最简结果,然后求出x满足方程的解,将满足题意的x的值代入化简后的式子中计算,即可得到原式的值.
试题解析:
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∵x满足方程x2+x-6=0,
∴(x-2)(x+3)=0,
解得:x1=2,x2=-3,
当x=2时,原式的分母为0,故舍去;
当x=-3时,原式![]()
考点:1.分式的化简求值;2.一元二次方程的解.
考点分析: 考点1:分式 分式:中考试题中分值约为6-8分,主要以填空,简答计算题型出现,难易度属于中。近几年主要考察①分式的概念,性质,意义②分式的运算,化简求值。③列分式方程解决实际问题、突破方法:①掌握并灵活应用分式的基本性质,②在通分和约分时,都要注意分解因式知识的应用。③化简求值时,注意整体思想和技巧的应用。④留意生活中是实际问题 试题属性科目:初中数学 来源:2014-2015学年江苏省镇江市丹徒区九年级10月调研数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知⊙
的直径为3cm,点
到圆心
的距离
cm,则点
( )
A.在⊙
外 B.在⊙
上 C.在⊙
内 D.不能确定
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年湖北省武汉市校九年级9月联考数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题10分)如图,正方形ABCD和正方形AEFG有公共的顶点A,连BG、DE,M为DE的中点,连AM.
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(1)如图1,AE、AG分别与AB、AD重合时,AM和BG的大小和位置关系分别是 、_ ____;
(2)将图1中的正方形AEFG绕A点旋转到如图2,则(1)中的结论是否仍成立?试证明你的结论;
(3)若将图1中的正方形AEFG绕A点逆时针旋转到正方形ABCD外时,则AM和BG的大小和位置关系分别是__________、____________,请你在图3中画出图形,并直接写出结论,不要求证明.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年河北省沙河市九年级上学期第一次摸底数学试卷(解析版) 题型:解答题
(12分)阅读材料:为解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我们可以将x2-1看作一个整体,然后设x2-1=y……①,那么原方程可化为y2-5y+4=0,解得y1=1,y2=4.当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,∴x=±
;当y=4时,x2-1=4,∴x2=5,∴x=±
,故原方程的解为x1=
,x2=
,x3=
,x4=
.
解答问题:(1)上述解题过程,在由原方程得到方程①的过程中,利用_________法达到了解方程的目的,体现了转化的数学思想;
(2)请利用以上知识解方程x4-x2-6=0.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年河北省沙河市九年级上学期第一次摸底数学试卷(解析版) 题型:填空题
已知一组数据1,2,3,4,5的方差为2,则另一组数据11,12,13,14,15的方差为 .
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年河北省沙河市九年级上学期第一次摸底数学试卷(解析版) 题型:选择题
关于x的一元二次方程
的一个根为1,则实数p的值是( )
A.4 B.0或2 C.1 D.-1
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年河南省平顶山市九年级上学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:填空题
菱形的周长为20,两邻角的比为2∶1,则一组对边的距离为________.
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科目:初中数学 来源:2014-2015学年湖北省武汉市武昌区部分学校九年级上学期期中联考数学试卷(解析版) 题型:解答题
(10分)已知某隧道截面积拱形为抛物线形,拱顶离地面10米,底部款20米.
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(1)建立如图1所示的平面直角坐标系,使y轴为抛物线的对称轴,x轴在地面上.求这条抛物线的解析式;
(2)维修队对隧道进行维修时,为了安全,需要在隧道口搭建一个如图2所示的矩形支架AB-BC-CD(其中B、C两点在抛物线上,A、D两点在地面上),现有总长为30米的材料,那么材料是否够用?
(3)在(2)的基础上,若要求矩形支架的高度AB不低于5米,已知隧道是双向行车道,正中间用护栏隔开,则同一方向行驶的两辆宽度分别为4米,高度不超过5米的车能否并排通过隧道口?(护栏宽度和两车间距忽略不计)
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