分析 (1)根据新定义的性质直接可得;
(2)根据性质(a+1)?b=n+1可得2015?1,根据a?(b+1)=n-2可得1?2015;
(3)在1?2015结果得基础上运用(a+1)?b=n+1可得答案.
解答 解:(1)根据题中的新定义得:2?1=(1+1)?1=2+1=3,1?2=1?(1+1)=2-2=0;
故答案为:3;0;
(2)∵1?1=2,2?1=3,3?1=4,…
∴2015?1=2016,
∵1?1=2,1?2=0,1?3=-2,1?4=-4,…
∴1?2015=-4026;
(3)∵1?2015=-4026,2?2015=-4025,3?2015=-4024,…
∴2015?2015=-2012.
点评 此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源:2017届江苏省扬州市九年级下学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:判断题
某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:
信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;
信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.
根据以上信息,原来报名参加的学生有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 有最大值,无最小值 | B. | 有最小值,无最大值 | ||
| C. | 有最大值,也有最小值 | D. | 为定值 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
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