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    18．按照如图所示的操作步骤，若输入x的值为1，则输出的值为4．

    分析 把1代入程序框图中计算，判断结果与0大小，小于0，再代入程序框图中计算，判断结果与0大小，即可得到输出的值．

    解答 解：根据题意得：
    12×2-4
    =1×2-4
    =2-4
    =-2＜0，
    （-2）2×2-4
    =4×2-4
    =8-4
    =4＞0，
    故输出的值为4．
    故答案为：4．

    点评 此题考查了有理数的混合运算，弄清运算程序是解题的关键．

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    8．已知m，n是二次方程x2+2015x+7=0的两个根，求（m2+2014m+6）（n2+2016n+8）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．如图，矩形ABCD中，E、G为AB、CD边上的点，F为BC的中点，且BE=1，CG=4，EF⊥FG．
    （1）求证：△EBF∽△FCG；
    （2）求EG的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，正方形ABCD的边长为a，以BC为直径向正方形内画半圆，EF切半圆于点G，分别交AB、CD于点E、F．
    （1）求四边形AEFD的周长；
    （2）已知∠BEF=60°，求四边形EBCF的周长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．对于有理数a、b，规定运算“★”如下：a★b=a×b-a-b-2．
    （1）计算：（-3）★2的值；
    （2）比较4★（-2）与（-2）★4的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．D为△ABC的AB边上一点，若△ACD∽△ABC，应满足条件有下列三种可能：①∠ACD=∠B；②∠ADC=∠ACB；③AC2=AB•AD，其中正确的个数是（　　）
    A．0个B．1个C．2个D．3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．计算
    （1）12-（-18）+（-7）-15
    （2）$-1÷（-\frac{1}{3}）×3-1$
    （3）5.6+（-0.9）+4.4+（-8.1）+（-0.1）
    （4）（-1）2×2+（-2）3÷4
    （5）$|{-3\frac{1}{2}}|×（\frac{1}{2}-\frac{1}{3}）×\frac{12}{7}÷\frac{3}{2}×{（-3）^2}÷（-3）$
    （6）3a2-2a+4a2-7a
    （7）2（2a-2b）+3（2b-3a）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图1，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，P是反比例函数y=$\frac{4}{x}$（x＞0）图象上任意一点，以P为圆心，PO为半径的圆与坐标轴分别交于点A、B．
    （1）求证：线段AB为⊙P的直径；
    （2）求△AOB的面积；
    （3）如图2，Q是反比例函数y=$\frac{4}{x}$（x＞0）图象上异于点P的另一点，以Q为圆心，QO为半径画圆与坐标轴分别交于点C、D．求证：CO•DO=AO•BO．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．如图，把图形补成关于直线l对称的图形．

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