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【题目】如图,∠AOB20°MN分別是边OAOB上的定点,PQ分别是边OBOA上的动点,记∠OPMα,∠OQNβ,当MP+PQ+QN最小时,则关于αβ的数量关系正确的是( )

A.βα30°B.βα40°C.β+α180°D.β+α200°

【答案】D

【解析】

M关于OB的对称点M′N关于OA的对称点N′,连接M′N′OAQ,交OBP,可得MP+PQ+QN最小,根据轴对称的性质可得∠OPM=∠OPM′=∠NPQ,∠OQP=∠AQN′=∠AQN,根据三角形内角和及外角性质即可得答案.

如图,作M关于OB的对称点M′N关于OA的对称点N′,连接M′N′OAQ,交OBP

NQ=NQ′PM=PM′,∠OPM=∠OPM′=∠NPQ,∠OQP=∠AQN′=∠AQN

MP+PQ+QN最小,

∵∠OQN180°20°﹣∠ONQ,∠OPM=∠NPQ20°+OQP,∠OQP=∠AQN20°+ONQ

α+β180°20°﹣∠ONQ+20°+20°+ONQ200°

故选:D

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【题目】如图,AB∥CD,∠BED=61°,∠ABE的平分线与∠CDE的平分线交于点F,则∠DFB=(  )

A. 149° B. 149.5° C. 150° D. 150.5°

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1)求∠ADC的度数;

2)求证:DCAB

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【题目】2018年湖南省进入高中学习的学生三年后将面对新高考,高考方案与高校招生政策都将有重大变化。某部门为了了解政策的宣传情况,对某初级中学学生进行了随机抽样调查,根据学生对政策的了解程度由高到低分为A,B,C,D四个等级,并对调查结果分析后绘制了如下两幅图不完整的统计图。请你根据图中提供的信息完成下列问题:

(1)求被调查学生的人数,并将条形统计图补充完整;

(2)求扇形统计图中的A等对应的扇形圆心角的度数;

(3)已知该校有1500名学生,估计该校学生对政策内容了解程度达到A等的学生有多少人?

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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB>∠ABC,三条内角平分线ADBECF相交于点I.

(1)若∠ABE25°,求∠DIC的度数;

(2)在(1)的条件下,图中互余的角有多少对?列举出来;

(3)过I点作IHBC,垂足为H,试问∠BID与∠HIC相等吗?为什么?

(4)GAD延长线上一点,过G点作GPBC,垂足为P,试探究∠G与∠ABC,∠ACB之间的数量关系,直接写出结论,不需证明.

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【题目】如图,在ABC中,AB边的垂直平分线l1BC于点DAC边的垂直平分线l2BC于点El1l2相交于点O,连接ADAEADE的周长为12cm

1)求BC的长;

2)分别连接OAOBOC,若OBC的周长为26cm,求OA的长.

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【题目】如图,DBAC,且DB=AC,EAC的中点.

(1)求证:BC=DE;

(2)连接AD、BE,若∠BAC=C,求证:四边形DBEA是矩形.

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【题目】阅读下面的文字,解答问题:

大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用-1来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?

事实上,小明的表示方法是有道理,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.

又例如:∵,即

的整数部分为2,小数部分为(-2).

请解答:(1) 的整数部分是 ,小数部分是 .

(2)如果的小数部分为a 的整数部分为b,求a+b-的值;

(3)已知: 10+=x+y,其中x是整数,且0<y<1,求x-y的相反数.

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【题目】如图:在ABC中,BECF分别是ACAB两边上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延长线上截取CG=AB,连接ADAG

1)求证:AD=AG

2ADAG的位置关系如何,请说明理由.

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