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已知:如图,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,MN是过点C的一条直线,AM⊥MN于M,BM⊥MN于N
求证:AM=CN.

证明:∵∠ACB=90°,
∴∠ACM+∠BCN=90°,
∵AM⊥MN于M,BM⊥MN于N,
∴∠M=∠N=90°,
∴∠MAC+∠ACM=90°,
∴∠MAC=∠BCN,
∵在△AMC和△CNB中

∴△AMC≌△CNB(AAS),
∴AM=CN.
分析:由∠ACB=90°,则∠ACM+∠BCN=90°,由AM⊥MN于M,BM⊥MN于N得∠M=∠N=90°,根据等角的余角相等得到∠MAC=∠BCN,然后根据“AAS”可判断△AMC≌△CNB,所以有AM=CN.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质:判定三角形全等的方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”;全等三角形的对应边相等.
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科目:初中数学 来源: 题型:

34、已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•启东市一模)已知,如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分线AD交BC边于D.
(1)以AB边上一点O为圆心,过A,D两点作⊙O(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线BC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的⊙O与AB边的另一个交点为E,半径为2,AB=6,求线段AD、AE与劣弧DE所围成的图形面积.(结果保留根号和π)《根据2011江苏扬州市中考试题改编》

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,在△ABC中,∠C=120°,边AC的垂直平分线DE与AC、AB分别交于点D和点E.
(1)作出边AC的垂直平分线DE;
(2)当AE=BC时,求∠A的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知:如图,在AB、AC上各取一点E、D,使AE=AD,连接BD,CE,BD与CE交于O,连接AO,∠1=∠2,
求证:∠B=∠C.

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科目:初中数学 来源:专项题 题型:证明题

已知:如图,在AB、AC上各取一点,E、D,使AE=AD,连结BD,CE,BD与CE交于O,连结AO,
           ∠1=∠2;
求证:∠B=∠C

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