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    18．用一个平面去截一个圆柱体，截面不可能的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据从不同角度截得几何体的形状判断出正确选项．

    解答 解：当截面与轴截面平行时，得到的形状为长方形；
    当截面与轴截面垂直时，得到的截面形状是圆；
    当截面与轴截面斜交时，得到的截面的形状是椭圆；
    所以截面的形状不可能是直角三角形．
    故选B．

    点评 本题考查了截一个几何体，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．对于这类题，最好是动手动脑相结合，从中学会分析和归纳的思想方法．

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    8．已知直线m∥n，点A在m上，点B、C、D在n上，且AB=4cm，AC=5cm，AD=6cm，则m与n之间的距离（　　）
    A．等于5cmB．等于6cmC．等于4cmD．小于或等于4cm

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    9．已知：BC=AC+AD，CD平分∠ACB，求证：∠A=2∠B．

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    6．如图，在2×2正方形网格中，△ABC是以格点为顶点的三角形，则sin∠CAB=（　　）
    A．$\frac{3}{2}\sqrt{3}$B．$\frac{3}{5}$C．$\frac{\sqrt{10}}{5}$D．$\frac{3}{10}$

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    13．如图，△ABC的中位线DE=5，把△ABC沿DE折叠，使点A落在边BC上的点F处，且AF=8，则BC=10，△ABC的面积为40．

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    3．小明用长AB=3，宽BC=2的矩形木板做一个尽可能大的圆形桌面，他设计了三种方案：
    方案一：直接锯一个半径最大的圆；
    方案二：沿对角线AC将矩形锯成两个三角形，适当平移三角形并锯一个最大的圆；
    方案三：锯一块小矩形BCEF拼到矩形AFED下面，利用拼成的木板锯一个尽可能大的圆．
    （1）写出方案一中圆的半径；
    （2）求方案二中圆的半径；
    （3）在方案三中，设CE=x（0＜x＜1），当x取何值时圆的半径最大，最大半径为多少？并说明三种方案中哪一个圆形桌面的半径最大．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．不等式ax＞a的解集是x＜1，则a的取值范围是a＜0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    7．已知∠1=60°，那么∠1的补角等于120°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．在平面直角坐标系中，点P的横坐标是3，且点P到x轴的距离为5，则点P的坐标是（　　）
    A．（3，5）B．（3，-5）C．（3，5）或（3，-5）D．（-3，5）或（-3，-5）

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