【题目】如今很多初中生喜欢购买饮品饮用,既影响身体健康又给家庭增加不必要的开销,为此九(2)班数学兴趣小组对本班同学天饮用饮品的情况进行了调查,发现大致可分为四种:A非碳酸饮料,B瓶装矿泉水,C碳酸饮料,D白开水.
根据统计结果绘制如下两个统计图,根据统计图提供的信息解答下列问题:
(1)九(2)班级有多少名同学?并补全条形统计图;
(2)若该班同学每人每天只饮用一种饮品(每种仅限一瓶,价格如表),则该班同学每天用于饮品的人均花费是多少元?
饮品名称 | 白开水 | 瓶装矿泉水 | 碳酸饮料 | 非碳酸饮料 |
平均价格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)为了养成良好的生活习惯,班主任决定在饮用白开水的5名同学(其中有两位班长记为a,b,其余三位记为c,d,e)中随机抽取2名作良好习惯监督员,请用列表法或画树状图的方法,求出抽到的2名同学都不是班长的概率.
【答案】(1)九(2)班级的学生人数为50(人);补全图形见解析;(2)该班同学每天用于饮品的人均花费是2.2元;(3)恰好抽到的2名同学都不是班长的概率
【解析】
(1)由B种人数除以所占百分比即可得出这个班级总人数;求出选择C饮品的人数,补全条形统计图即可;
(2)由平均数定义即可得出答案;
(3)列表得到所有可能的结果数,由概率公式即可得出答案.
解:(1)九(2)班级的学生人数为15÷30%=50(人);
选择C饮品的人数为50﹣(10+15+5)=20(人),
补全条形统计图如下:
(2)该班同学每天用于饮品的人均花费==2.2(元),
答:该班同学每天用于饮品的人均花费是2.2元;
(3)列表如下:
a | b | c | d | e | |
a | ﹣﹣﹣ | (b,a) | (c,a) | (d,a) | (e,a) |
b | (a,b) | ﹣﹣﹣ | (c,b) | (d,b) | (e,b) |
c | (a,c) | (b,c) | ﹣﹣﹣ | (d,c) | (e,c) |
d | (a,d) | (b,d) | (c,d) | ﹣﹣﹣ | (e,d) |
e | (a,e) | (b,e) | (c,e) | (d,e) | ﹣﹣﹣ |
所有等可能的情况有20种,其中抽到的2名同学都不是班长的结果数为6种,
所以恰好抽到的2名同学都不是班长的概率==.
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【题目】为增强公民的节约意识,合理利用天然气费源,某市自1月1日起对市区民用管道天然气价格进行调整,实行阶梯式气价,调能后的收费价格如表所示:
每月用气量 | 单价(元/m3) |
不超出75m3的部分 | 2 |
超出75 m3不超过125 m3的部分 | a |
超出125 m2的部分 | a+0.5 |
(1)若某户3月份用气量为60 m3,则应交费多少元?
(2)调价后每月支付燃气费用y(元)与每月用气量x(m3)的函数关系如图所示,求a的值及线段AB对应的一次函数的表达式;
(3)求射线BC对应的一次函数的表达式.
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【题目】(2017广东省)如图,AB是⊙O的直径,AB=,点E为线段OB上一点(不与O,B重合),作CE⊥OB,交⊙O于点C,垂足为点E,作直径CD,过点C的切线交DB的延长线于点P,AF⊥PC于点F,连接CB.
(1)求证:CB是∠ECP的平分线;
(2)求证:CF=CE;
(3)当时,求劣弧的长度(结果保留π)
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【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,AC为直径,AC和BD交于点E,AB=BC.
(1)求∠ADB的度数;
(2)过B作AD的平行线,交AC于F,试判断线段EA,CF,EF之间满足的等量关系,并说明理由;
(3)在(2)条件下过E,F分别作AB,BC的垂线,垂足分别为G,H,连接GH,交BO于M,若AG=3,S四边形AGMO:S四边形CHMO=8:9,求⊙O的半径.
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【题目】如图,如图,在等腰中,,,点P从点B出发,以的速度沿BC方向运动到点C停止,同时点Q从点B出发以2cm的速度沿运动到点C停止.若的面积为y,运动时间为,则下列图象中能大致反映y与x之间关系的是( )
A.B.
C.D.
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【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D,E分别在边AB,AC上,AD=AE,连接DC,BE,点P为DC的中点,
(1)(观察猜想)图1中,线段AP与BE的数量关系是 ,位置关系是 .
(2)(探究证明)把△ADE绕点A逆时针旋转到图2的位置,(1)中的猜想是否仍然成立?若成立请证明,否请说明理由;
(3)(拓展延伸)把△ADE绕点A在平面内自由旋转,若AD=4,AB=10,请直接写出线段AP长度的最大值和最小值.
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【题目】某中学准备开展“阳光体育活动”,决定开设篮球、足球、乒乓球和羽毛球四种项目的活动,为了了解学生对这四项活动的喜欢情况,随机调查了该校a名学生最喜欢的一种项目(每名学生必选且只能选择这四项活动中的一种),并将调查结果绘制成如下的不完整的统计图:学生最喜欢的活动项目的人数条形统计图学生最喜欢的活动项目的人数扇形统计图
根据以上统计图提供的信息,解答下列问题:
(1)a=_____,b=______,c=______;
(2)请根据以上信息直接在答题卡中补全条形统计图;
(3)根据抽样调查结果,请你估计该校1000名学生中有多少名学生最喜爱打篮球.
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