【题目】已知四边形中,
、
分别是
、
边上的点,
与
交于点
.
(1)如图1,若四边形是矩形,且
,求证:
;
(2)如图2,若四边形是平行四边形,试探究:当
与
满足什么关系时,使得
成立?并证明你的结论;
(3)如图3,若,
,
,
,请直接写出
的值.
【答案】(1)详见解析;(2)当时,
成立.(3)
【解析】
(1)根据矩形性质得出∠A=∠FDC=90°,求出∠CFD=∠AED,证出△AED∽△DFC即可;
(2)当∠B+∠EGC=180°时,成立,证△DFG∽△DEA,得出
,证△CGD∽△CDF,得出
,即可得出答案;
(3)过C作CN⊥AD于N,CM⊥AB交AB延长线于M,连接BD,设CN=x,△BAD≌△BCD,推出∠BCD=∠A=90°,证△BCM∽△DCN,求出CM=x,在Rt△CMB中,由勾股定理得出BM2+CM2=BC2,代入得出方程
,求出
,证出△AED∽△NFC,即可得出答案.
(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,
∴∠A=∠FDC=90°,
∵CF⊥DE,
∴∠DGF=90°,
∴∠ADE+∠CFD=90°,∠ADE+∠AED=90°,
∴∠CFD=∠AED,
∵∠A=∠CDF,
∴△AED∽△DFC,
∴
(2)当∠B+∠EGC=180°时,成立.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴∠B=∠ADC,AD∥BC,
∴∠B+∠A=180°,
∵∠B+∠EGC=180°,
∴∠A=∠EGC=∠FGD,
∵∠FDG=∠EDA,
∴△DFG∽△DEA,
∴
∵∠B=∠ADC,∠B+∠EGC=180°,∠EGC+∠DGC=180°,
∴∠CGD=∠CDF,
∵∠GCD=∠DCF,
∴△CGD∽△CDF,
即当∠B+∠EGC=180°时,成立.
(3)解:
理由是:过C作CN⊥AD于N,CM⊥AB交AB延长线于M,连接BD,设CN=x,
∵∠BAD=90°,即AB⊥AD,
∴∠A=∠M=∠CNA=90°,
∴四边形AMCN是矩形,
∴AM=CN,AN=CM,
∵在△BAD和△BCD中
∴△BAD≌△BCD(SSS),
∴∠BCD=∠A=90°,
∴∠ABC+∠ADC=180°,
∵∠ABC+∠CBM=180°,
∴∠MBC=∠ADC,
∵∠CND=∠M=90°,
∴△BCM∽△DCN,
在Rt△CMB中,,BM=AM-AB=x-6,
由勾股定理得:BM2+CM2=BC2,
x=0(舍去),
∵∠A=∠FGD=90°,
∴∠AED+∠AFG=180°,
∵∠AFG+∠NFC=180°,
∴∠AED=∠CFN,
∵∠A=∠CNF=90°,
∴△AED∽△NFC,
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】九年级(1)班学生在完成课题学习“体质健康测试中的数据分析”后,利用课外活动时间积极参加体育锻炼,每位同学从篮球、跳绳、立定跳远、长跑、铅球中选一项进行训练,训练后都进行了测试.现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图.请你根据上面提供的信息回答下列问题:
(1)该班共有学生______人,训练后篮球定时定点投篮平均每个人的进球数是_______.
(2)老师决定从选择铅球训练的名男生和
名女生中任选两名学生先进行测试,请用列表或画树形图的方法求恰好选中两名男生的概率.
项目选择人数情况统计图
训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计图
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着生活节奏的加快以及智能手机的普及,外卖点餐逐渐成为越来越多用户的餐饮消费习惯.由此催生了一批外卖点餐平台,已知某外卖平台的送餐费用与送餐距离有关(该平台只给5千米范围内配送),为调査送餐员的送餐收入,现从该平台随机抽取80名点外卖的用户进行统计,按送餐距离分类统计结果如下表:
送餐距离x(千米) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
数量 | 12 | 20 | 24 | 16 | 8 |
(1)从这80名点外卖的用户中任取一名用户,该用户的送餐距离不超过3千米的概率为 ;
(2)以这80名用户送餐距离为样本,同一组数据取该小组数据的中间值(例如第二小组(1<x ≤2)的中间值是1.5),试估计利用该平台点外卖用户的平均送餐距离;
(3)若该外卖平台给送餐员的送餐费用与送餐距离有关,不超过2千米时,每份3元;超过2千米但不超4千米时,每份5元;超过4千米时,每份9元. 以给这80名用户所需送餐费用的平均数为依据,若送餐员一天的目标收入不低于150元,试估计一天至少要送多少份外卖?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题情境:
在综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如图1,将矩形纸片沿对角线
剪开,得到
和
.并且量得
,
.
操作发现:
(1)将图1中的以点
为旋转中心,按逆时针方向旋转
,使
,得到如图2所示的
,过点
作
的平行线,与
的延长线交于点
,则四边形
的形状是________.
(2)创新小组将图1中的以点
为旋转中心,按逆时针方向旋转,使
、
、
三点在同一条直线上,得到如图3所示的
,连接
,取
的中点
,连接
并延长至点
,使
,连接
、
,得到四边形
,发现它是正方形,请你证明这个结论.
实践探究:
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,进行如下操作:将沿着
方向平移,使点
与点
重合,此时
点平移至
点,
与
相交于点
,如图4所示,连接
,试求
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】请认真阅读下面的数学探究,并完成所提出的问题.
(1)探究1:如图1,在边长为的等边三角形
中,
是
边上任意一点,连接
,将
绕点
按顺时针方向旋转至
处,连接
,求
面积的最小值.
(2)探究2:如图2,若是腰长为
的等腰直角三角形,
,(1)中的其他条件不变,请求出此时
面积的最小值.
(3)探究3:如图3,在中,
,
,
,
是
边上任意一点,连接
,将
绕点
按顺时针方向旋转至
处,
、
、
三点共线,连接
,求
的面积的最小值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】陈先生驾车从杭州到上海,要经过一段高速公路,假设汽车在高速公路上匀速行驶,记行驶时间为t小时,速度为v千米/小时,如果陈先生驾车速度为90千米/小时,2小时可以通过高速公路.
(1)求v与t的函数表达式.
(2)高速公路的速度限定为不超过120千米/小时,陈先生计划10:00驶入高速,11:48前驾驶离开高速公路,求它的驾车速度v的取值范围.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠BAC的平分线交BC于点D,E为AB上的一点,DE=DC,以D为圆心,DB长为半径作⊙D,AB=5,EB=3.
(1)求证:AC是⊙D的切线;
(2)求线段AC的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)问题发现
如图, 在
和
中,
,
,
, 连接
,
交于点
.填空:①
的值为 :②
的度数为
(2)类比探究
如图, 在
和
中,
,
, 连接
交
的延长线于点
.请求出
能的值及
的度数, 并说明理由;
(3)拓展延伸
在的条件下, 将
绕点
在平面内旋转,
所在直线交于点
, 若
,
,请直接写出当点
与点
重合时
的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点P是等边三角形ABC内一点,且PA=3,PB=4, PC=5,若将△APB绕着点B逆时针旋转后得到△CQB,则∠APB的度数______.
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