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(1)已知线段AB在平面内,在平面内找一点P使∠APB=90°.
(2)请反思这样的P点有几个,共同特征是什么?
(3)做如图三角形AB边上的高线(不能用含90°的直角三角尺).
考点:作图—复杂作图,圆周角定理
专题:
分析:(1)利用AB为直径,作圆,圆上取一点P,可得出结论∠APB=90°;
(2)利用圆周角定进而得出答案;
(3)利用(1)中所求,以BC为直径作圆,即可得出三角形AB边上的高线.
解答:解:(1)作AB中垂线.以AB为直径画圆.圆上取一点P.结论∠APB=90°;


(2)这种P点有无数个.都在以AB为直径圆上(除A、B两点外);

(3)如图所示:
点评:此题主要考查了复杂作图,熟练利用圆周角定理得出是解题关键.
练习册系列答案
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去年5月31日世界卫生组织发起的第25个“世界无烟日”,为了更好的宣传吸烟的危害,某中学八年级一半数学兴趣小组设计了如下调查问卷,在五四广场随机调查了部分吸烟人群,并将调查结果绘制成统计图.
(1)本次接受调查的中人数是
 
人,并把条形统计图补充完整.
(2)在扇形统计图中,E选项所在扇形的圆心角的度数是
 

(3)若青岛市约有烟民14万人,求对吸烟有害持“无所谓”态度的约有多少人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
2x-6
4-4x+x2
÷
3-x
x2+x-6
-
x
2-x
并求值,x是方程2x2-x-15=0的解.

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如果,O是直线AB上的一点,射线OC、OE分别平分∠AOD和∠BOD.
(1)与∠COD互余的角有
 

(2)与∠AOC互余的角有
 

(3)已知∠AOC=58°,求∠BOE的度数.

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如图,已知抛物线y=ax2+bx-2与x轴的两个交点是A(4,0),B(1,0),与y轴的交点是C.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)在直线AC上方的该抛物线上是否存在一点D,使得△DCA的面积最大?若存在,求出点D的坐标及△DCA面积的最大值;若不存在,请说明理由;
(3)设抛物线的顶点是F,对称轴与AC的交点是N,P是在AC上方的该抛物线上一动点,过P作PM⊥x轴,交AC于M.若P点的横坐标是m.问:
①m取何值时,过点P、M、N、F的平面图形不是梯形?
②四边形PMNF是否有可能是等腰梯形?若有可能,请求出此时m的值;若不可能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC,∠A=36°.
(1)尺规作图:在AC上求作一点P,使BP+PC=AB.(保留作图痕迹,不写作法)
(2)在已作的图形中,连接PB,若AB=2cm,求底边BC的长.

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某商家独家销售具有地方特色的某种商品,每件进价为40元.经过市场调查,一周的销售量y件与销售单价x(x≥50)元/件的关系如下表:
销售单价x(元/件) 55 60 70 75
一周的销售量y(件) 450 400 300 250
(1)直接写出y与x的函数关系式;
(2)设一周的销售利润为S元,请求出S与x的函数关系式,并确定当销售单价在什么范围内变化时,一周的销售利润随着销售单价的增大而增大?
(3)雅安地震牵动亿万人民的心,商家决定将商品一周的销售利润全部寄往灾区,在商家购进该商品的贷款不超过16000元情况下,请你求出该商家最大捐款数额是多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,直线y=-2x+b与反比例函数y=
k
x
交于点A、B,与x轴交于点C.
(1)若A(-3,m)、B(1,n).直接写出不等式-2x+b>
k
x
的解.
(2)求sin∠OCB的值.
(3)若CB-CA=5,求直线AB的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

折叠三角形纸片ABC,使点A落在BC边上的点F,且折痕DE∥BC,若∠A=75°,∠C=60°,则∠BDF的度数为
 

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