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6.如图,BD、CE分别是△ABC的边AC和边AB上的高,如果BD=CE.试证明AB=AC.

分析 由三角形的高得出∠BDC=∠CEB=90°,根据“HL”证Rt△BDC≌Rt△CEB得∠BCD=∠CBE,利用“等角对等边”可得答案.

解答 证明:∵BD、CE分别是△ABC的边AC和边AB上的高,
∴∠BDC=∠CEB=90°,
在Rt△BDC和Rt△CEB中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{BD=CE}\\{BC=CB}\end{array}\right.$,
∴Rt△BDC≌Rt△CEB(HL),
∴∠BCD=∠CBE,
∴AB=AC.

点评 本题主要考查全等三角形的判定与性质及等腰三角形的判定,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,线段AB、CD互相平分交于点O,则下列结论错误的是(  )
A.AD=BCB.∠C=∠DC.AD∥BCD.OC=OB

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.阅读下列材料,解决后面两个问题:
我们可以将任意三位数$\overline{abc}$(其中a、b、c分别表示百位上的数字,十位上的数字和个位上的数字,且a≠0),显然$\overline{abc}$=100a+10b+c;我们形如$\overline{xyz}$和$\overline{zyx}$的两个三位数称为一对“姊妹数”(其中x、y、z是三个连续的自然数)如:123和321是一对姊妹数,678和876是一对“姊妹数”.
(1)写出任意两对“姊妹数”,并判断2331是否是一对“姊妹数”的和;
(2)如果用x表示百位数字,求证:任意一对“姊妹数”的和能被37整除.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.八年级(3)班开展了手工制作竞赛,每个同学都在规定时间内完成一件手工作品.陈莉同学在制作手工作品的第一、二个步骤是:①先裁下了一张长BC=20cm,宽AB=16cm的矩形纸片ABCD,②将纸片沿着直线AE折叠,点D恰好落在BC边上的F处,则EC的长为6 cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.如图,在△ABC中,DE∥BC,若AD:DB=1:3,DE=4,则BC=(  )
A.10B.12C.15D.16

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.根据所给材料完成第(2)、第(3)两小题.
(1)基础知识:如图a,正方形ABCD的一个顶点B在直线EF上,且AE⊥EF,CF⊥EF,显然,我们可以证明△ABE≌△BCF.
(2)实践运用:如图b,锐角△ABC的顶点C是直线l上方的一个动点,运动过程中始终保持∠ACB=45°,A、B点在直线l上,现分别以A、B为直角顶点,向△ABC外作等腰直角三角形ACE和等腰直角三角形BCF,分别过点E、F作直线l的垂线,垂足为M、N.请问在C点的运动过程中,线段EM+FN的值是否改变,说明你的理由.
(3)变化拓展:当图b中的AB=1,其他条件不变时,随着C点的变化,△ABC的面积也随之变化.请直接写出△ABC面积的最大值为$\frac{\sqrt{2}+1}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.已知O为直线AB上一点,射线OD,OC,OE位于直线AB上方,OD在OE的左侧,∠AOC=120°,∠DOE=80°.
(1)如图,当OD平分∠AOC时,求∠EOB的度数;
(2)点F在射线OB上,
①若射线OF绕点O逆时针旋转n°(0<n<180且n≠60),∠FOA=3∠AOD,请判断∠FOE和∠EOC的数量关系并说明理由;
②若射线OF绕点O顺时针旋转n°(0<n<180),∠FOA=2∠AOD,OH平分∠EOC,当∠FOH=∠AOC时,则n=68°或164°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,在△ABC中,AQ平分∠BAC,QD⊥BC交BC于点D,在BC上取一点E,使得∠BAD=∠CAE,在AE上存在一点K,使得∠KBC=2∠BQD,求证:QK平分∠BKC.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.直线y=-$\frac{4}{3}$x+4与x轴交于点A,与y轴交于点B,菱形ABCD如图放置在平面直角坐标系中,其中点D在x轴负半轴上,直线y=x+m经过点C,交x轴于点E.
①请直接写出点C、点D的坐标,并求出m的值;
②点P(0,t)是线段OB上的一个动点(点P不与0、B重合),
经过点P且平行于x轴的直线交AB于M、交CE于N.设线段MN的长度为d,求d与t之间的函数关系式(不要求写自变量的取值范围);
③当t=2时,线段MN,BC,AE之间有什么关系?(写出过程)

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