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    ﹣1100﹣（1﹣0.5）××[3﹣（﹣3）2]


    原式=﹣1﹣××（﹣6）=﹣1+1=0；


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    问题提出 

    我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而“作差法”就是常用的解决问题的策略之一．所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号确定他们的大小.

    (1) 利用“作差法” 解决问题 

    如图1，把边长为a＋b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是

    a、b的小正方形及两个矩形，设两个小正方形面积之和为M，两个

    矩形面积之和为N，试比较M与N的大小．

    (2)类比应用 

    ①已知甲、乙两人的速度分别是=千米/小时、千米/小时(、是正数，且)，试比较的大小．

    ②如图2，在边长为a的正方形ABCD中，以A为圆心，为

    半径画弧交AB、AD于点E、F，以CD为直径画弧，若图中阴影部分

    的面积分别为S1，S2，试比较S1与S2的大小.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一次函数的图像经过点，与反比例函数的图像交于点.当一次函数的值随值的增大而增大时，的取值范围是          .

          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列说法错误的是(     )

    A．2x2﹣3xy﹣1是二次三项式   B．﹣x﹣1不是单项式

    C．﹣πxy2的系数是﹣π       D．﹣22xab2的次数是6

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若长方形的周长为4m，一边长为m﹣n，则另一边长为__________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知A=a2﹣2ab+b2，B=a2+2ab+b2

    （1）求A+B；

    （2）求；

    （3）如果2A﹣3B+C=0，那么C的表达式是什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列各式中，正确的是                                               （    ）．

    A．          B． 

    C．         D． 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：．   

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在△ABC中，∠B=46°，∠C=54°，AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是(     )

    A．45°   B．54°    C．40°   D．50°

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