【题目】为了打造书香城市,截止2019年3月洛阳市有17家河洛书苑书房对社会免费开放.某书房为了解读者阅读的情况,随机调查了部分读者在一周内借阅图书的次数,并制成如图不完整的统计图表.
读者借阅图书的次数统计表
借阅图书的次数 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次 | 5次及以上 |
人数 | 7 | 13 | a | 10 | 3 |
请你根据统计图表中的信息,解答下列问题:
(1)a= ,b= ;
(2)这组数据的众数为 ,中位数为 ;
(3)请计算扇形统计图中的“4次”所对应的圆心角的度数;
(4)据统计该书房一周共有2000位不同的读者,根据以上调查结果,请你计算出一周内借阅图书“4次及以上”的读者人数.
【答案】(1)a=17,b=20;(2)众数为3,中位数为3;(3)72°;(4)520人.
【解析】
(1)先由2次的人数及其所占百分比求得总人数,总人数减去其他次数的人数求得a的值,用4次的人数除以总人数求得b的值;
(2)根据中位数和众数的定义求解;
(3)用360°乘以“4次”对应的百分比即可得;
(4)用总人数乘以样本中“4次及以上”的人数所占比例即可得.
解:(1)一周内借阅图书的总人数:13÷26%=50(人),
借阅4次的人数所占百分比:=20%,即b=20,
借阅3次的人数:50﹣7﹣13﹣10﹣3=17(人),即a=17.
故答案为17,20;
(2)借阅3次的有17人,因此众数为3,
共有50人,因此中位数为第25、26的平均数,落在“3次”,因此中位数为3,
故答案为3,3;
(3)扇形统计图中的“4次”所对应的圆心角的度数:360°×20%=72°,
答:扇形统计图中的“4次”所对应的圆心角的度数为72°;
(4)一周内借阅图书“4次及以上”的读者人数2000×=520(人),
一周内借阅图书“4次及以上”的读者人数为520人.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙C的直径,M、D两点在AB的延长线上,E是⊙C上的点,且DE2=DB· DA.延长AE至F,使AE=EF,设BF=10,cos∠BED=.
(1)求证:△DEB∽△DAE;
(2)求DA,DE的长;
(3)若点F在B、E、M三点确定的圆上,求MD的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某段笔直的限速公路上,规定汽车的最高行驶速度不能超过60km/h(即m/s),交通管理部门在离该公路100m处设置了一速度检测点A,在如图所示的坐标系中,A位于y轴上,测速路段BC在x轴上,点B在A的北偏西60°方向上,点C在点A的北偏东45°方向上.
(1)在图中直接标出表示60°和45°的角;
(2)写出点B、点C坐标;
(3)一辆汽车从点B匀速行驶到点C所用时间为15s.请你通过计算,判断该汽车在这段限速路上是否超速?(本小问中取1.7)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形ABCD和正方形AEFG中,边AE在边AB上,AB=,AE=1.将正方形AEFG绕点A逆时针旋转,设BE的延长线交直线DG于点P,当点P,G第一次重合时停止旋转.在这个过程中:
(1)∠BPD=______度;
(2)点P所经过的路径长为______.
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【题目】如果三角形的两个内角α与β满足2α+β=90°,那么我们称这样的三角形为“准互余三角形”.
(1)若△ABC是“准互余三角形”,∠C>90°,∠A=60°,则∠B= °;
(2)如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=5.若AD是∠BAC的平分线,不难证明△ABD是“准互余三角形”.试问在边BC上是否存在点E(异于点D),使得△ABE也是“准互余三角形”?若存在,请求出BE的长;若不存在,请说明理由.
(3)如图②,在四边形ABCD中,AB=7,CD=12,BD⊥CD,∠ABD=2∠BCD,且△ABC是“准互余三角形”,求对角线AC的长.
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【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,AB=10,D,E两点分别是AC,CB上的点,且CD=6,DE∥AB,将△CDE绕点C顺时针旋转一周,记旋转角为α.
(1)问题发现
①当α=0°时,= ;
②当α=90°时,= .
(2)拓展探究
请你猜想当△CDE在旋转的过程中,是否发生变化?根据图2证明你的猜想.
(3)问题解决
在将△CDE绕点C顺时针旋转一周的过程中,当AD=2时,BE= ,此时α= .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校九年级为了解学生课堂发言情况,随机抽取该年级部分学生,对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计,其结果如下表,并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图,已知B、E两组发言人数的比为5:2,请结合图中相关数据回答下列问题:
(1)则样本容量容量是______________,并补全直方图;
(2)该年级共有学生500人,请估计全年级在这天里发言次数不少于12的次数;
(3)已知A组发言的学生中恰有1位女生,E组发言的学生中有2位男生,现从A组与E组中分别抽一位学生写报告,请用列表法或画树状图的方法,求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知直线与抛物线相交于A,B两点,且点A(1,-4)为抛物线的顶点,点B在x轴上。
(1)求抛物线的解析式;
(2)在(1)中抛物线的第二象限图象上是否存在一点P,使△POB与△POC全等?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点Q是y轴上一点,且△ABQ为直角三角形,求点Q的坐标。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数y=ax(x﹣3)+c(a<0;0≤x≤3),反比例函数y=(x>0,k>0)图象如图1所示,反比例函y=(x>0,k>0)的图象经过点P(m,n),PM⊥x轴,垂足为M,PN⊥y轴,垂足为N;且OM×ON=12.(1)求k的值.
(2)确定二次函数y=ax(x﹣3)+c(a<0,0≤x≤3)对称轴,并计算当a取﹣1时二次函数的最大值.(用含有字母c的式子表示)
(3)当c=0时,计算抛物线与x轴的两个交点之间的距离.
(4)如图2,当a=1时,抛物线y=ax(x﹣3)+c(a<0,0≤x≤3)有一时刻恰好经过P点,且此时抛物线与双曲线y=(x>0,k>0)有且只有一个公共点P(如图2所示),我们不妨把此时刻的c记作c1,请直接写出抛物线y=ax(x﹣3)+c(a<0,0≤x≤3)的图象与双曲线y=(x>0,k>0)的图象有一个公共点时c的取值范围.
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