【题目】在下列多项式中,有相同因式的是( )
①x2+5x+6 ; ②x2+4x+3; ③x2+6x+8 ; ④x2﹣2x﹣15 ; ⑤x2﹣x﹣20.
A.只有①⑤
B.只有②④
C.只有③⑤
D.以上答案均不对
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:
小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+)2.善于思考的小明进行了以下探索:
设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=m2+2n2+2mn.
∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=__,b=__;
(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空:__+__=(___)+__)2;
(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在凸多边形中, 四边形有2条对角线, 五边形有5条对角线, 经过观察、探索、归纳, 你认为凸八边形的对角线条数应该是多少条? 简单扼要地写出你的思考过程.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读下列解题过程,然后回答问题.
计算: ÷ ·(9-x2).
解:原式= ÷ ·(3-x)(3+x) 第一步
= · ·(3-x)(3+x) 第二步
=1. 第三步
(1)上述计算过程中,第一步使用的公式用字母表示为;
(2)第二步使用的运算法则用字母表示为;
(3)由第二步到第三步进行了分式的;
(4)以上三步中,第步出现错误,正确的化简结果是.
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