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    20．已知x-3y=2，那么5-2x+6y=1．

    分析 先变形得出5-2（x-3y），再整体代入求出即可．

    解答 解：∵x-3y=2，
    ∴5-2x+6y
    =5-2（x-3y）
    =5-2×2
    =1．
    故答案为：1．

    点评 本题考查了整式的加减和求值的应用，能整体代入是解此题的关键，难度不是很大．

    练习册系列答案
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    10．（1）$27×（-\frac{2}{3}）÷3-（-8）÷4$
    （2）$（-\frac{1}{2}+\frac{3}{4}-\frac{7}{8}）×{（-2）^2}$
    （3）$-{5^2}×|{1-\frac{7}{5}}|+\frac{3}{2}×[{{{（-1）}^3}-5}]$．

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    （2）$（\frac{1}{9}+\frac{2}{3}-\frac{1}{6}）×（-36）$
    （3）$-54×2\frac{1}{4}÷（-4\frac{1}{2}）×\frac{2}{9}$
    （4）$-{6^2}+4×{（-\frac{3}{2}）^2}-（-9）÷（-\frac{1}{3^2}）$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．等腰△ABC中，AB=AC，BD是腰AC上的高线，∠DBC=15°，若BD=5，则AC等于（　　）
    A．5B．10C．2.5D．15

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    15．估算比较大小：（填“＞”、“＜”或“=”）
    3$\sqrt{2}$＞2$\sqrt{3}$．

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    5．如图是由一些相同的小立方块搭成的几何体，请画出这个几何体的主视图、左视图及俯视图．

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    12．如果有理数a、b满足|a-2|+（1-b）2=0，则a+b=3．

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    9．若x、y都是有理数，且使得四个两两不相等的数x+4、2x、2y-7、y能分成两组，每组的两个数是互为相反数，则x+y的值等于1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．如图1，OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片，O为原点，点A在x轴的正半轴上，点C在y轴的正半轴上，OA=5，OC=4．在OC边上取一点D，将纸片沿AD翻折，使点O落在BC边上的点E处，边AE上有一动点P（不与A，E重合）自A点沿AE方向向E点匀速运动，运动的速度为每秒1个单位长度，设运动的时间为t秒（0＜t＜5），过P点作ED的平行线交AD于点M，过点M作AE的平行线交DE于点N．
    （1）直接写出D，E两点的坐标，D（0，$\frac{5}{2}$），E（2，4．）
    （2）求四边形PMNE的面积S与时间t之间的函数关系式；当t取何值时，S有最大值？
    （3）当t为何值时，DP平分∠EDA？
    （4）当t为何值时，以A，M，E为顶点的三角形为等腰三角形，并求出相应的时刻点M的坐标．

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